Metodo cientifico
Páginas: 4 (915 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL. T. S. U. (430)
ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA (491)
DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
OBJ. 10SILVA Y. NORELY V.
C. I. 13827159
CARACAS, 22 DE ENERO DEL 2011
PARTE I: IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO.
Etapa de Educación Básica seleccionada: 1era Etapa.
Grado escolar: 1ero
Bloquede contenido seleccionado: ¡A leer y a escribir!
Contenido Conceptual: * El código de la lengua escrita.
Contenidos Procedimentales:
*Distinción entre lengua oral y lengua escrita.*Diferenciación entre lengua escrita y otras representaciones gráficas (Dibujos, números,….)
*Participación en actos de lectura y escritura a través de la interacción permanente y sistemática condiversos materiales impresos: afiches, historietas, rótulos, volantes, periódicos, revistas, libros,….
Contenidos Actitudinales:
*Valoración de la lengua escrita y de otras representaciones gráficasen la comunicación.
*Incorporación de la lectura y la escritura a la vida para la satisfacción de necesidades, solución de problemas, recreación y comprensión del mundo y de sí mismo.*Valoración de la lectura y la escritura como medio para desarrollar los potenciales creativos del ser humano sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas.
Valores a promover enel aula:
*Amistad, Compañerismo; Igualdad.
Ejes Transversales trabajados:
*Lenguaje, Pensamiento, Trabajo, Ambiente.
Tiempo estimado para el desarrollo de las actividades:
*2horas/día---- 3 días a la semana, durante 2 semanas.
PARTE II JUSTIFICACIÓN
IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICASD PROPUESTAS.
Las actividades “Cantando: leo, escribo y me divierto” y “Conociendoalgunos animales”, están diseñadas para los estudiantes del 1er grado de Educación Básica, cuyas edades comprenden entre los 6 y 8 años de edad.
En el presente grupo de estudiantes se presentan...
VICERECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL. T. S. U. (430)
ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA (491)
DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
OBJ. 10SILVA Y. NORELY V.
C. I. 13827159
CARACAS, 22 DE ENERO DEL 2011
PARTE I: IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO.
Etapa de Educación Básica seleccionada: 1era Etapa.
Grado escolar: 1ero
Bloquede contenido seleccionado: ¡A leer y a escribir!
Contenido Conceptual: * El código de la lengua escrita.
Contenidos Procedimentales:
*Distinción entre lengua oral y lengua escrita.*Diferenciación entre lengua escrita y otras representaciones gráficas (Dibujos, números,….)
*Participación en actos de lectura y escritura a través de la interacción permanente y sistemática condiversos materiales impresos: afiches, historietas, rótulos, volantes, periódicos, revistas, libros,….
Contenidos Actitudinales:
*Valoración de la lengua escrita y de otras representaciones gráficasen la comunicación.
*Incorporación de la lectura y la escritura a la vida para la satisfacción de necesidades, solución de problemas, recreación y comprensión del mundo y de sí mismo.*Valoración de la lectura y la escritura como medio para desarrollar los potenciales creativos del ser humano sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas.
Valores a promover enel aula:
*Amistad, Compañerismo; Igualdad.
Ejes Transversales trabajados:
*Lenguaje, Pensamiento, Trabajo, Ambiente.
Tiempo estimado para el desarrollo de las actividades:
*2horas/día---- 3 días a la semana, durante 2 semanas.
PARTE II JUSTIFICACIÓN
IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICASD PROPUESTAS.
Las actividades “Cantando: leo, escribo y me divierto” y “Conociendoalgunos animales”, están diseñadas para los estudiantes del 1er grado de Educación Básica, cuyas edades comprenden entre los 6 y 8 años de edad.
En el presente grupo de estudiantes se presentan...
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