Metodo Cientifico

Ficha de Cátedra Nº1
Tema: Conocimiento Cotidiano y Científico. Ciencia: Formal y Fáctica
El conocimiento es una manera de relacionarnos con la realidad, con el mundo; un modo de interpretarla, de dar cuenta de ella. El conocimiento describe, explica y predice.
• Describir es anunciar las características de un objeto u estado de cosas.
• Explicar es relacionar los motivos que producen opermiten un hecho.
• Predecir es anticipar un hecho antes que se produzca.
Por ejemplo, un campesino describe las particularidades de ciertas tormentas que le tocó vivir, después establece relaciones entre la temperatura, la densidad de las nueves, la violencia de los vientos y la agitación de los animales en los minutos previos a aquellas tormentas. Finalmente predice que dadas las condiciones(meteorológicas) reinantes se está por desatar una tormenta similar a las a la que experimentó anteriormente. Este es un ejemplo de conocimiento de sentido común, vulgar o cotidiano.
Si ese mismo ejemplo lo pensamos desde el dominio del conocimiento científico, podemos decir que un experto describe las características de las tormentas que suelen producirse en determinada época del año, luego explicalas causas que producen ese tipo de tormenta y por último predice que dadas las condiciones meteorológicas, se producirá una tormenta similar.
En principio, los dos tipos de conocimientos tienen cierta similitud. Difieren en varios sentidos. Una de las diferencias fundamentales es el modo de legitimación de cada uno de los saberes. Todo conocimiento necesita de cierta legalidad que lo hagacreíble y confiable.
En las prácticas cotidianas se validan los conocimientos apelando a la experiencia propia o ajena. En cambio en el conocimiento científico la legalidad proviene fundamentalmente de la precisión y la coherencia de las proposiciones.
El conocimiento científico se caracteriza por ser:
 Descriptivo, explicativo y predictivo: Es decir, describe con exactitud y trata de abstraersede juicios de valor. Deduces sus explicaciones a partir de un sistema de leyes.
 Crítico- analítico: Analizar es separar distintos elementos de una totalidad estudiada, y criticar es examinar detenidamente a la luz de argumentos racionales. El conocimiento científico explica los fundamentos de sus afirmaciones por medio del análisis, la interpretación y el juicio. Es crítico de si mismos y sesomete a la crítica pública.
 Metódico y sistemático: “Método” etimológicamente significa “camino para llegar a una meta”. El método es la sucesión de instancias que se cumplen para alcanzar un objetivo. El método científico sigue procedimientos que responden a una estructura lógica previa. Se trata de un sistema de relaciones entre hipótesis y derivaciones empírica organizadas y clasificadassobre la base de principios explicativos.
 Controlable: Las proposiciones científicas son controlable por elementos de juicios fácticos. Por ejemplo con la ayuda del telescopio cada vez mejor desarrollado y al avance tecnológico se pudo descubrir la presencia de un planeta más en el sistema solar: Neptuno.
 Unificado: Se trata de manejar un mismo sistema de signos acordes a cierto tipo demétodos y de consensuar significados.
 Lógicamente consistente: Se requiere de una coherencia interna y la validación empírica de las teorías.
 Comunicable por medio de un lenguaje preciso: El lenguaje científico busca comunicar eliminando la ambigüedad, es preciso. Propone eludir la vaguedad y ser unívoco. Trata también de no valorar, de ser neutro. La ciencia hoy se expresa en idioma universal:el ingles
 Objetivo: Se considera objetivo lo que logra acurdo intersubjetivos. Las conclusiones a las que llega un investigador deben ser tales que sea posible volver a producirlas. Los enunciados de la ciencia deben formularse de manera que otros investigadores puedan reproducir el experimento y someterlo a prueba experimental, para afirmarlo o refutarlo. Actualmente se imponen criterios...