metodo cientifico

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos validos mediante instrumentos confiables.
*Secuencia estándar para formular y responder a una pregunta.
*Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto a hasta el punto z con la confianza de obtener un conocimiento valido.
CARACTERÍSTICAS.
Objetividad: significaque se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearíamos que fuese.
Racionalidad: refiere a que la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
Sistematicidad: se relaciona con la organización en las búsquedas y en los resultados.
Generalidad: busca establecer leyes o normasque sean completas y abarcativas.
Falibilidad: posibilidad de la propia equivocación y su reconocimiento para autocorregirse y superarse.
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO COMÚN.
- El conocimiento común suele ser intuitivo, mientras que el científico es empírico.
-El conocimiento común es casual no controlado mientras el científico es sistemático y controlado.
-Losconceptos usados en el conocimiento común son ambiguos mientras que las definiciones científicas son claras, con especificidad operacional.
-Los informes del conocimiento común son subjetivos, viciados, opiniones personales, mientras los de los conocimientos científicos son objetivos, y sus resultados replicables.
-Los medios de que se vale el conocimiento común son inexactos, imprecisos:Los instrumentos científicos son exactos, precisos.
-La medición o evaluación del conocimiento común es poco válida y confiable;
Las mediciones científicas son válidas y confiables.
-Las hipótesis o suposiciones del conocimiento común son difíciles de comprobar; las hipótesis científicas pueden ser comprobadas.
-La actitud del conocimiento común es poco crítica, la actitud científica esfundamentalmente crítica y escéptica (Shauhnessy y Zechmeister,1994).
MOMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
MOMENTO LÓGICO:
Definición del problema.
Antecedentes.
Investigaciones Anteriores.
Marco Teórico.
Preguntas: ¿qué es esto? Ó ¿cómo es esto? Guiarán hacia las respuestas de tipo Descriptivo.
Las que se plantean ¿cómo se relacionan estos dos aspectos, hacia la Correlación o Asociación.Cuando lo que se pregunta plantea ¿qué lo causa? O ¿por qué ocurre?, estaremos ante una Explicación.
MOMENTO METODOLÓGICO: * ALCANCE: EXPLORATORIO. EXPLICATIVO.
DESCRIPTIVO. CORRELACION.
*ESTRATEGIA: Clínico, experimental, observación.
Alcanceexploratorio: se llevan a cabo cuando el objeto a examinar es un tema o problema poco estudiado, o cuando se desea analizar un fenómeno desconocido o novedoso. Nos sirve para investigar nuevo problemáticas, obtener más información, identificar conceptos, y establecer prioridades o sugerir afirmaciones o postulados.
Alcance descriptivo: consiste en describir situaciones, hechos o fenómenos. Buscanespecificar las propiedades, características y perfiles importantes del fenómeno que se somete a análisis. Pretende recolectar o medir información.
Alcance correlacional: evalúan la relación que existe entre dos o más conceptos, miden o evalúan el grado de relación entre esas variables. Intenta saber cómo se puede comportar un concepto, conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. Tieneun valor parcialmente explicativo.
Alcance explicativo: están dirigidas a encontrar las causas de los eventos, su interés se centra en explicar porque ocurre un fenómeno, son más estructurados e implican los propósitos de los demás.
MOMENTO TÉCNICO: sujetos, instrumentos, procedimiento, análisis de resultados. Conclusiones.
MOMENTO DE REELABORACIÓN TEÓRICA: Discusión, trabajos posteriores....