Metodo Cientifico
Páginas: 5 (1011 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
MÉTODO CIÉNTIFICO
LABORATORIO 1
Enseñar el método científico como herramienta de verificación de fenómenos biológicos. Identificar todas sus etapas. Planteamiento de un problema centrado en la formulación de un seminario de laboratorio con una exposición final y entrega de informe.
PRIMER SEMESTRE 2012
MÉTODO CIENTÍFICO
¿Qué vamos hacer? Es el primer paso en el método científico:PLANTEAR UN PROBLEMA O HACER UNA PREGUNTA. Utilizando siguiente podemos cómo se el ejemplo abordar utiliza y
LAB 1
fenómeno vida debe información encuentra
en
la se se la
que la flujo eléctrico sigue un circuito, que es el material por donde pasan si los se electrones,
naturaleza o en la cotidiana, que buscar
cuáles son las etapas del método científico. Pregunta ¿es el agua saladaun conductor de electricidad?...
interrumpe el circuito la electricidad deja de avanzar y no puede realizar su tarea. en este
explícitamente en pregunta,
caso la electricidad: la conducción de la electricidad significa
Por lo general cuando uno observa un
El método científico es la forma en que los científicos utilizan ideas e información para resolver problemas, y así contestarpreguntas.
Una vez que hemos obtenido la información necesaria se formula una posible respuesta al fenómeno que se está observando (en palabras coloquiales una corazonada), esto nos da el segundo paso del método científico: FORMULAR UNA HIPÓTESIS. De acuerdo a nuestro ejemplo, ¿si el agua salada es un conductor? Nuestra hipótesis será “el agua salada es un buen conductor de la electricidad” (poneratención a la aseveración de la hipótesis, requisito debe de ser FALSEABLE, es decir que se pueda poner a prueba).
JOSÉ LUIS LÓPEZ CEPEDA
laboratorio.uta@gmail.com
1
MÉTODO CIENTÍFICO
LAB 1
El tercer paso en el método científico es: DEMOSTRAR LA HIPÓTESIS. Esto se llama experimentación, con el experimento averiguas si la hipótesis (corazonada) es correcta o no. Es en este pasodonde el científico realiza un diseño experimental, muchas veces la falta de claridad en lo que se busca, una hipótesis mal formulada, nos lleva a generar experimentos erróneos que luego se deben de desechar. Volviendo al ejemplo de “si el agua salada nuestro es un buen conductor” experimental diseño
consiste en construir un dispositivo en base a corriente eléctrica, puede ser una caja que en suinterior contenga suministren dos pilas AA que corriente eléctrica
para encender una ampolleta de poco amperaje y el circuito se completa con dos cables de cobre. Con este dispositivo pondremos a prueba nuestra hipótesis. Sumergimos cada extremo de los cables de cobre en un recipiente que contenga una solución de agua y sal. ¡El resultado es positivo, encendió la ampolleta! Hemos demostradoque el agua salada es un buen conductor de la electricidad ¿o no? Puede que solo sea la sal un buen conductor de electricidad o quizás solo el agua y no el agua salada. Para ello debemos complementar nuestro experimento, a esto se llama GRUPO CONTROL, es decir, probamos por separado los dos elementos el agua y la sal. Descubriremos que al repetir los pasos del diseño experimental, sumergiendo cadaextremo de los cables en un deposito que solo tenga sal, la ampolleta no enciende; lo mismo ocurrirá cuando sumergimos los cables en un recipiente con solo agua (tiene que ser destilada ¿por qué?). Por lo tanto el grupo control nos ayuda a identificar la variable que produce el fenómeno, para nuestro ejemplo es la combinación de agua + sal, la cual genera una solución salina que es el verdaderoconductor de electricidad, porque por separado agua y sal ninguno conduce la electricidad. JOSÉ LUIS LÓPEZ CEPEDA laboratorio.uta@gmail.com 2
MÉTODO CIENTÍFICO
consultar y complementar con bibliografía, sería en quinto paso en el método científico: DISCUSIÓN DE NUESTROS RESULTADOS. Es en ésta etapa en donde consultamos publicaciones que hayan informado el mismo fenómeno, en el caso de nuestro...
LABORATORIO 1
Enseñar el método científico como herramienta de verificación de fenómenos biológicos. Identificar todas sus etapas. Planteamiento de un problema centrado en la formulación de un seminario de laboratorio con una exposición final y entrega de informe.
PRIMER SEMESTRE 2012
MÉTODO CIENTÍFICO
¿Qué vamos hacer? Es el primer paso en el método científico:PLANTEAR UN PROBLEMA O HACER UNA PREGUNTA. Utilizando siguiente podemos cómo se el ejemplo abordar utiliza y
LAB 1
fenómeno vida debe información encuentra
en
la se se la
que la flujo eléctrico sigue un circuito, que es el material por donde pasan si los se electrones,
naturaleza o en la cotidiana, que buscar
cuáles son las etapas del método científico. Pregunta ¿es el agua saladaun conductor de electricidad?...
interrumpe el circuito la electricidad deja de avanzar y no puede realizar su tarea. en este
explícitamente en pregunta,
caso la electricidad: la conducción de la electricidad significa
Por lo general cuando uno observa un
El método científico es la forma en que los científicos utilizan ideas e información para resolver problemas, y así contestarpreguntas.
Una vez que hemos obtenido la información necesaria se formula una posible respuesta al fenómeno que se está observando (en palabras coloquiales una corazonada), esto nos da el segundo paso del método científico: FORMULAR UNA HIPÓTESIS. De acuerdo a nuestro ejemplo, ¿si el agua salada es un conductor? Nuestra hipótesis será “el agua salada es un buen conductor de la electricidad” (poneratención a la aseveración de la hipótesis, requisito debe de ser FALSEABLE, es decir que se pueda poner a prueba).
JOSÉ LUIS LÓPEZ CEPEDA
laboratorio.uta@gmail.com
1
MÉTODO CIENTÍFICO
LAB 1
El tercer paso en el método científico es: DEMOSTRAR LA HIPÓTESIS. Esto se llama experimentación, con el experimento averiguas si la hipótesis (corazonada) es correcta o no. Es en este pasodonde el científico realiza un diseño experimental, muchas veces la falta de claridad en lo que se busca, una hipótesis mal formulada, nos lleva a generar experimentos erróneos que luego se deben de desechar. Volviendo al ejemplo de “si el agua salada nuestro es un buen conductor” experimental diseño
consiste en construir un dispositivo en base a corriente eléctrica, puede ser una caja que en suinterior contenga suministren dos pilas AA que corriente eléctrica
para encender una ampolleta de poco amperaje y el circuito se completa con dos cables de cobre. Con este dispositivo pondremos a prueba nuestra hipótesis. Sumergimos cada extremo de los cables de cobre en un recipiente que contenga una solución de agua y sal. ¡El resultado es positivo, encendió la ampolleta! Hemos demostradoque el agua salada es un buen conductor de la electricidad ¿o no? Puede que solo sea la sal un buen conductor de electricidad o quizás solo el agua y no el agua salada. Para ello debemos complementar nuestro experimento, a esto se llama GRUPO CONTROL, es decir, probamos por separado los dos elementos el agua y la sal. Descubriremos que al repetir los pasos del diseño experimental, sumergiendo cadaextremo de los cables en un deposito que solo tenga sal, la ampolleta no enciende; lo mismo ocurrirá cuando sumergimos los cables en un recipiente con solo agua (tiene que ser destilada ¿por qué?). Por lo tanto el grupo control nos ayuda a identificar la variable que produce el fenómeno, para nuestro ejemplo es la combinación de agua + sal, la cual genera una solución salina que es el verdaderoconductor de electricidad, porque por separado agua y sal ninguno conduce la electricidad. JOSÉ LUIS LÓPEZ CEPEDA laboratorio.uta@gmail.com 2
MÉTODO CIENTÍFICO
consultar y complementar con bibliografía, sería en quinto paso en el método científico: DISCUSIÓN DE NUESTROS RESULTADOS. Es en ésta etapa en donde consultamos publicaciones que hayan informado el mismo fenómeno, en el caso de nuestro...
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