Metodo cientifico

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el poder Popular de la Salud
Ministerio de Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques Cecilio Acosta.
Núcleo: Guatire
Cátedra: Proyecto
SEMESTRE: 04
























Conocimiento
Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensiónintelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello unincremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.

Tipos de conocimiento
Conocimiento Vulgar: Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean.
Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.
ConocimientoCientífico: Llamado Conocimiento Crítico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad.
Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, losrazonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación.

Diferencias Entre Conocimiento Vulgar y Científico
Conocimiento Vulgar
Este se adquiere por medio del azar.
No es verificable ni subjetivo. Está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.
Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas noverificables.
Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.
Es subjetivo.
Es vago sin definiciones.

Conocimiento Científico.

Este se adquiere mediante la razón.
Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
Es objetivo.
Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.
Es sistemático,porque se adquiere con procedimientos

Formas de conocimiento

ENSAYO Y ERROR:
- Las alternativas de solución a un problema o (respuesta a una pregunta) son probadas en forma sucesiva hasta que se encuentra la que lo resuelve.
- Ofrece medios prácticos de conocimiento pero puede fallar o ser ineficiente.
- No es ordenada o sistemática, se basa en el azar.
- Problema: Rara vez se registran loserrores cometidos, por lo que otros investigadores pueden cometer el mismo error sin saberlo.

RAZONAMIENTO LÓGICO: Deductivo o Inductivo
- Inductivo: Generalizar a partir de observaciones específicas. Su calidad depende de qué ejemplos específicos se usen en la generalización.
- Deductivo: Deducir predicciones a partir de principios generales. En sí mismo no proporciona información nueva,sino un nuevo enfoque de la generalidad (que se asume como verdadera).
- Ambos son útiles como medios para comprender y organizar fenómenos, y juegan un papel importante en el método científico.

EXPERIENCIA PROPIA:
- Fuente familiar y funcional de conocimiento.
- Es inherente al ser humano; que por naturaleza busca regularidades y generaliza a partir de experiencias individuales, para hacerpredicciones.
- Problema: Cada experiencia individual es muy restringida para generalizarse, además la experiencia es subjetiva.


Características de la ciencia
Objetividad: Esta característica esta relacionada con el objeto que se desea conocer.
La objetividad significa el intento por obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto que lo describa tal cual es y no como...