metodo cientifico

conocimiento ordinario es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de conocimiento por muypequeño que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una investigación científica.

Este conocimiento no es especializado, aunque se llega a él por medio de los métodos de laciencia, puede someterse a prueba, enriquecerse y superarse. Las investigaciones se encargan de corregir o rechazar el conocimiento ordinario para enriquecerlo gracias a los resultados de la ciencia. Asu vez la ciencia crece a partir del conocimiento común, cuando la experiencia no plantea ni resuelve problemas, entra en acción la ciencia, inventando y arriesgando conjeturas más allá delconocimiento ordinario.

Este tipo de conocimiento aspira a ser racional y objetivo ya que es crítico, racional, busca coherencia y se adapta a los hechos antes de hacer especulaciones sin control. Sinembargo, esta objetividad es limitada porque está muy relacionada con la percepción y la acción.



Las tres clases de conocimiento ordinario son:

Conocimiento técnico: es un conocimientoespecializado que se encuentra en las artes y en las habilidades profesionales, este conocimiento no es científico.

Protociencia: Es el trabajo cuidadoso y sin objetivo teorético de la observación y laexperimentación. También es llamado ciencia embrionaria.

Pseudociencia: creencias y prácticas que se autodenominan ciencia aunque no posean el planteamiento, las técnicas y los conocimientos de laciencia. Por ejemplo el espiritismo y el psicoanálisis.

Estos conocimientos ordinarios no son ciencia propiamente, pero la ciencia se vale de ellos para avanzar en sus investigaciones. El conocimientoordinario posee una serie de generalizaciones empíricas en torno a la cual se organiza gran parte de la vida cotidiana del ser humano. Algunas de sus características son: que este conocimiento se...