metodo cientifico
Páginas: 42 (10418 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2014
Un paso... hacia el METODO CIENTIFICO
F. CARLOS DE LA VEGA LEZAMA
Sección de Graduados de la Escuela Su¬perior de Medicina del Instituto Politéc¬nico Nacional. Becario de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COF AA) del IPN.
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
PROLOGO
Lo que caracteriza al método científico es su sencillez,a pesar de que en sus formas refinadas puede parecer complicado,
B, Russell
Cabe preguntar, ¿para qué un librito más sobre método científico si exis¬ten cientos, miles quizá, de publicaciones valiosas?
La pregunta es razonable y debe responderse. Dentro de esa vasta li¬teratura existen libros muy elevados, con grandes discusiones filosóficas que pocos entienden; otros más tocan temasespecializados, y aun exis¬ten muchos que son muy generales y poco explícitos acerca de los as¬pectos básicos. Gran número de estos últimos están hechos a base de extensa consulta bibliográfica aunque no por ello dejan de tener mérito. Para lograr el presente cuaderno se siguió un proceso diferente: a lo largo de diez años de impartir el curso de método científico fue posible detectar los problemas aque se enfrenta el estudiante, sus dudas e in¬quietudes, y esto sirvió de base. Se partió de la realidad para volver a ella en lugar de tomar la teoría y "encajarla" en los problemas cotidia¬nos, básicos y comunes que se presentan a quien se inicia. Se hizo siempre lo posible por encontrar soluciones lógicas; enseñar a pensar y razonar, en lugar de buscar alguna pieza que se acomodara en cadacaso. Después de esto, el alumno podía comparar lo que concibió con la teoría que puede encontrar en los libros elevados y, si su motivación se lo pedía, se asomaba al campo no siempre diáfano de la filosofía de la ciencia que en ocasiones requiere toda una vida.
Así, poco a poco surgieron pequeñas notas, apuntes dispersos a los que finalmente se les dio coherencia, se les integró, y constituyeronun re¬curso auxiliar que, unido a la lectura y discusión de trabajos científicos, proyectos de investigación, ejercicios de planteamiento de problemas e hipótesis y otras actividades que se realizan a lo largo del quehacer cien¬tífico, resultaron útiles en lo general aunque no sustituyen a la literatura consagrada.
En virtud de la sencillez, la elementalidad de los conceptos que se expresanaquí, el erudito no encontrará nada de valor, igual que un lite¬rato o un poeta nada aprenden de un cuaderno de lectura destinado a alfabetizar. El objetivo de las páginas que siguen es sólo ayudar al estu¬diante a asomarse al método científico y a comprender sus aspectos básicos, a promover la formación de criterio para evaluar trabajos cien¬tíficos, especialmente dentro del área biomédica, y darlea conocer las bases para el diseño de proyectos de investigación. Se incluye también alguna nota sobre cómo dar título apropiado a éstos, que es uno de los problemas no sólo del estudiante. En suma, se trata de enseñarlo a pensar y a utilizar los valiosos instrumentos mentales que posee el hombre co¬mo son la observación, el razonamiento y la creatividad.
Si los propósitos expresados secumplen, se habrá dado un paso hacia el método científico.
El Autor
CONTENIDO
Pág.
Introducción 11
Conceptos sobre ciencia, método y método científico 13
Propósito ético de la ciencia 19
Limitaciones de la ciencia 21
Principios fundamentales de la ciencia 23
Declaración de Helsinki 27
Trabajo científico y trabajo técnico 33
"Instrumentos mentales" del científico35
Etapas del método científico 39
l. Detección, delimitación y planteamiento de un problema …….. ………………… 41
2. Antecedentes y estado actual del problema 47
3. Justificación 48
4. Propósitos y objetivos 49
5. Hipótesis 50
6. Diseño de la investigación 55
a) Tipos de investigación 55
b) Consideración de variables 58
e) Medidas de seguridad en la investigación...
F. CARLOS DE LA VEGA LEZAMA
Sección de Graduados de la Escuela Su¬perior de Medicina del Instituto Politéc¬nico Nacional. Becario de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COF AA) del IPN.
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
PROLOGO
Lo que caracteriza al método científico es su sencillez,a pesar de que en sus formas refinadas puede parecer complicado,
B, Russell
Cabe preguntar, ¿para qué un librito más sobre método científico si exis¬ten cientos, miles quizá, de publicaciones valiosas?
La pregunta es razonable y debe responderse. Dentro de esa vasta li¬teratura existen libros muy elevados, con grandes discusiones filosóficas que pocos entienden; otros más tocan temasespecializados, y aun exis¬ten muchos que son muy generales y poco explícitos acerca de los as¬pectos básicos. Gran número de estos últimos están hechos a base de extensa consulta bibliográfica aunque no por ello dejan de tener mérito. Para lograr el presente cuaderno se siguió un proceso diferente: a lo largo de diez años de impartir el curso de método científico fue posible detectar los problemas aque se enfrenta el estudiante, sus dudas e in¬quietudes, y esto sirvió de base. Se partió de la realidad para volver a ella en lugar de tomar la teoría y "encajarla" en los problemas cotidia¬nos, básicos y comunes que se presentan a quien se inicia. Se hizo siempre lo posible por encontrar soluciones lógicas; enseñar a pensar y razonar, en lugar de buscar alguna pieza que se acomodara en cadacaso. Después de esto, el alumno podía comparar lo que concibió con la teoría que puede encontrar en los libros elevados y, si su motivación se lo pedía, se asomaba al campo no siempre diáfano de la filosofía de la ciencia que en ocasiones requiere toda una vida.
Así, poco a poco surgieron pequeñas notas, apuntes dispersos a los que finalmente se les dio coherencia, se les integró, y constituyeronun re¬curso auxiliar que, unido a la lectura y discusión de trabajos científicos, proyectos de investigación, ejercicios de planteamiento de problemas e hipótesis y otras actividades que se realizan a lo largo del quehacer cien¬tífico, resultaron útiles en lo general aunque no sustituyen a la literatura consagrada.
En virtud de la sencillez, la elementalidad de los conceptos que se expresanaquí, el erudito no encontrará nada de valor, igual que un lite¬rato o un poeta nada aprenden de un cuaderno de lectura destinado a alfabetizar. El objetivo de las páginas que siguen es sólo ayudar al estu¬diante a asomarse al método científico y a comprender sus aspectos básicos, a promover la formación de criterio para evaluar trabajos cien¬tíficos, especialmente dentro del área biomédica, y darlea conocer las bases para el diseño de proyectos de investigación. Se incluye también alguna nota sobre cómo dar título apropiado a éstos, que es uno de los problemas no sólo del estudiante. En suma, se trata de enseñarlo a pensar y a utilizar los valiosos instrumentos mentales que posee el hombre co¬mo son la observación, el razonamiento y la creatividad.
Si los propósitos expresados secumplen, se habrá dado un paso hacia el método científico.
El Autor
CONTENIDO
Pág.
Introducción 11
Conceptos sobre ciencia, método y método científico 13
Propósito ético de la ciencia 19
Limitaciones de la ciencia 21
Principios fundamentales de la ciencia 23
Declaración de Helsinki 27
Trabajo científico y trabajo técnico 33
"Instrumentos mentales" del científico35
Etapas del método científico 39
l. Detección, delimitación y planteamiento de un problema …….. ………………… 41
2. Antecedentes y estado actual del problema 47
3. Justificación 48
4. Propósitos y objetivos 49
5. Hipótesis 50
6. Diseño de la investigación 55
a) Tipos de investigación 55
b) Consideración de variables 58
e) Medidas de seguridad en la investigación...
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