Metodo Clinico

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistema de Información Científica

José Arteaga Herrera, José A Fernández Sacasas
El método clínico y el método científico.
MediSur, vol. 8, núm. 5, 2010, pp. 12-20,
Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
Cuba
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020098003

MediSur,
ISSN (Versiónelectrónica): 1727-897X
mikhail@infomed.sld.cu
Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
Cuba

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Revista Electrónica de las Ciencias Médicas en Cienfuegos ISSN:1727-897X Medisur 2010; 8(5)Suplemento “El método clínico”

ARTICULO
El método clínico y el método científico.
The clinical method and the scientific method
José Arteaga Herrera, José A Fernández Sacasas.

RESUMEN
Este trabajo forma parte del Manual de la “Enseñanza de
la Clínica” de los autores, y de hecho es el capitulo
dedicado al método científico y al método clínico en esa
publicación. Se presentan losfundamentos filosóficos del
método científico y sus etapas, así como el método clínico
como método científico y también sus etapas. Se vincula el
método clínico con el expediente clínico, se plantea el
papel de la tecnología con el método clínico y se ilustran
los errores más frecuentes que se cometen en la aplicación
del método en la práctica clínica. Por último, se trata la
enseñanza del métodoclínico y la necesidad de un
escenario formativo adecuado.

1. Universal en cuanto no hay nada que con el tiempo
pueda substraerse a su capacidad de investigación
(rechazo del agnosticismo).
2. Inacabada e incompleta, al tener el concepto de su
propia provisionalidad; sus hipótesis actuales están
destinadas a ser superadas, la ciencia de hoy es el
error del mañana (rechazo al estatismometafísico).
3. Llena de curiosidad universal y para ella nada es
indiferente y todo merece atención (retorno a
Terencio: Nada humano me es ajeno) siempre que
comprendamos que la curiosidad responde a una
necesidad.

Palabras clave: Método científico;
Método clínico;
Expediente clínico; Enseñanza de la clínica
ABSTRACT
This paper is the chapter dedicated to the scientific
method and theclinical method in the authors’ Handbook
“Teaching of Clinics”. Philosophycal principles are
presented about the scientific method and its steps. The
relationships between the clinical method and the medical
record are discussed, also the role of technology and the
most frequent mistakes applying the method in clinical
practice. Finally, the teaching of clinical method and
appropiate scenariosare discussed.

El llamado "problema fundamental de la filosofía" tiene
gran importancia en la comprensión de la teoría del
conocimiento científico así como del método de la ciencia
para descubrir la verdad.
El marxismo distingue dos aspectos en el problema
fundamental de la filosofía. El primer aspecto se refiere a
las relaciones entre el ser y el pensar, entre la materia y laconciencia, entre el objeto y el sujeto. Qué es lo primario y
qué es lo derivado. La respuesta a esta pregunta permite
definir dos campos cosmovisivos: materialismo e idealismo
filosóficos. El segundo aspecto del problema fundamental
se refiere a la cog-noscibilidad del mundo, esto es, si éste
es o no cognoscible. La corriente filosófica que plantea la
incognoscibilidad del mundo es el agnosticismo,la cual cae
en el campo filosófico idealista.
La teoría del conocimiento contempla tres fases en la
construcción del conocimiento y del pensamiento:
1) La fase concreto-sensible
Es la primera etapa en el conocimiento del objeto. A través
de los sentidos captamos su aspecto externo o
fenomenológico, mediante las sensaciones, percepciones y
representaciones de aquél. Esta fase cognitiva...