Metodo comparativo
Páginas: 6 (1266 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2014
Contenido
Contenido 2
I. Introducción 3
II. Concepto 4
III. Funciones del Método comparativo 5
V. Conclusiones 7
Bibliografía 8
MÉTODO COMPARATIVO
I. Introducción
La concepción de un término en específico para el Método Comparado o Método Comparativo está ligada a una contraposición ideológica de diversos autores, en el cual cada uno de ellos define a manera personal loque en su saber entiende por ello ocasionando una disputa por puntualizar un concepto.
En este sentido es preciso mencionar que el Método Comparativo ha quedado establecido firmemente como un procedimiento analítico central en ciencia política, y que en el campo de estudio la comparación es el instrumento apropiado en situaciones en las que el número de casos bajo estudio es demasiado pequeñopara permitir la utilización del análisis estadístico (Lijphart, 1971).
En este documento se da lugar a intentar aportar una percepcion que ayude a comprender de manera más amena lo que el método comparativo a través de medios cualitativos ha ayudado al estudio en el área de las ciencias sociales y de la política misma.
II. Concepto
En cuanto al método comparado debemos advertir queexisten diversos métodos que han sido etiquetados como “método comparado” por diversos autores. Así por ejemplo Landman sostiene que “si la investigación se esfuerza por hacer inferencias más grandes acerca de la política a través de alguna forma de comparación y utiliza conceptos aplicables a más de un país bajo estudio, luego esto es comparativo. Así, los tres métodos comparar muchos países,comparar pocos países y los estudios de caso son considerados comparativos” (Landman, 2008).
Otra manera de abordar el enfoque de acuerdo a la concepción de Marsch y Stocker es que existen tres formas principales de abordar este tipo de análisis comparativo: mediante estudios de caso que sitúan un determinado país dentro de un marco comparativo; estudios sistemáticos de un número limitado depaíses y comparaciones globales basadas en análisis estadísticos” (Marsch & Stocker, 1997).
Parece confuso llegar a una definición más coloquial, me inclino por la aportación de la Doctora Marissa Aguilera en su artículo Identidad y Diferenciación entre Método y Metodología en donde no define específicamente, pero hace un acercamiento como un método que “permite a la vez, el análisis y estudio dela cultura, los valores, la historia, la forma de gobierno y el comportamiento de los cuerpos burocráticos que son fundamentales para valorar el cumplimiento de las metas colectivas en razón de lo que son las sociedades y cómo movilizan recursos para desarrollarse” (Aguilera Hintelhoher, 2013), además asume la ventaja de estudiar las similitudes y diferencias entre las estructuras sociales,políticas, económicas, administrativas y gubernamentales que integran la vida moderna con el Estado.
III. Funciones del Método comparativo
Retomando a Nohlen quien sostiene que fue Lijphart quien confrontó el método comparativo cualitativo con el experimento, el método estadístico y el estudio de caso, tenemos que existe un enfoque en el empleo cualitativo del método comparativo de la cienciapolítica. La situación propia de dicho método es la de pocos casos que poseen una gran cantidad de variables.
Los criterios de investigación seleccionados son casi siempre estructuras muy extensas, tales como una sociedad, un Estado o un sistema político, cuyo número es limitado, su estructura compleja y su selección, por consiguiente, no tan fácil de determinar en caso de que se persiganafirmaciones generales o se traten de confirmar. La discusión metodológica apunta entonces a aclarar la función del método comparativo en el proceso de investigación y la conveniencia científica de sus diferentes formas de aplicación. En ambos casos los comparatistas toman puntos de vista controvertidos.
Para Nohlen al investigar, siguiendo este método comparativo, se dan múltiples funciones...
Contenido
Contenido 2
I. Introducción 3
II. Concepto 4
III. Funciones del Método comparativo 5
V. Conclusiones 7
Bibliografía 8
MÉTODO COMPARATIVO
I. Introducción
La concepción de un término en específico para el Método Comparado o Método Comparativo está ligada a una contraposición ideológica de diversos autores, en el cual cada uno de ellos define a manera personal loque en su saber entiende por ello ocasionando una disputa por puntualizar un concepto.
En este sentido es preciso mencionar que el Método Comparativo ha quedado establecido firmemente como un procedimiento analítico central en ciencia política, y que en el campo de estudio la comparación es el instrumento apropiado en situaciones en las que el número de casos bajo estudio es demasiado pequeñopara permitir la utilización del análisis estadístico (Lijphart, 1971).
En este documento se da lugar a intentar aportar una percepcion que ayude a comprender de manera más amena lo que el método comparativo a través de medios cualitativos ha ayudado al estudio en el área de las ciencias sociales y de la política misma.
II. Concepto
En cuanto al método comparado debemos advertir queexisten diversos métodos que han sido etiquetados como “método comparado” por diversos autores. Así por ejemplo Landman sostiene que “si la investigación se esfuerza por hacer inferencias más grandes acerca de la política a través de alguna forma de comparación y utiliza conceptos aplicables a más de un país bajo estudio, luego esto es comparativo. Así, los tres métodos comparar muchos países,comparar pocos países y los estudios de caso son considerados comparativos” (Landman, 2008).
Otra manera de abordar el enfoque de acuerdo a la concepción de Marsch y Stocker es que existen tres formas principales de abordar este tipo de análisis comparativo: mediante estudios de caso que sitúan un determinado país dentro de un marco comparativo; estudios sistemáticos de un número limitado depaíses y comparaciones globales basadas en análisis estadísticos” (Marsch & Stocker, 1997).
Parece confuso llegar a una definición más coloquial, me inclino por la aportación de la Doctora Marissa Aguilera en su artículo Identidad y Diferenciación entre Método y Metodología en donde no define específicamente, pero hace un acercamiento como un método que “permite a la vez, el análisis y estudio dela cultura, los valores, la historia, la forma de gobierno y el comportamiento de los cuerpos burocráticos que son fundamentales para valorar el cumplimiento de las metas colectivas en razón de lo que son las sociedades y cómo movilizan recursos para desarrollarse” (Aguilera Hintelhoher, 2013), además asume la ventaja de estudiar las similitudes y diferencias entre las estructuras sociales,políticas, económicas, administrativas y gubernamentales que integran la vida moderna con el Estado.
III. Funciones del Método comparativo
Retomando a Nohlen quien sostiene que fue Lijphart quien confrontó el método comparativo cualitativo con el experimento, el método estadístico y el estudio de caso, tenemos que existe un enfoque en el empleo cualitativo del método comparativo de la cienciapolítica. La situación propia de dicho método es la de pocos casos que poseen una gran cantidad de variables.
Los criterios de investigación seleccionados son casi siempre estructuras muy extensas, tales como una sociedad, un Estado o un sistema político, cuyo número es limitado, su estructura compleja y su selección, por consiguiente, no tan fácil de determinar en caso de que se persiganafirmaciones generales o se traten de confirmar. La discusión metodológica apunta entonces a aclarar la función del método comparativo en el proceso de investigación y la conveniencia científica de sus diferentes formas de aplicación. En ambos casos los comparatistas toman puntos de vista controvertidos.
Para Nohlen al investigar, siguiendo este método comparativo, se dan múltiples funciones...
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