Metodo de casos
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2012
MÉTODO DEL CASO
Conceptualización
El método del caso se comenzó a utilizar en Harvard hacia 1914 para la enseñanza de leyes en el área de Negocios. Este método pretendía que los estudiantesbuscaran la solución a una historia concreta y la defendieran. Con el tiempo, la Universidad de Harvard preparó investigadores y profesores expresamente para elaborar casos, no sólo para ser aplicados enesa universidad, sino para ser editados y utilizados en todo el mundo. A partir de estas experiencias, el método ha sido ampliamente desarrollado en la formación de profesionales principalmente enlos siguientes campos: Derecho, Administración de Empresas, Medicina y Ciencias Políticas.
¿Qué es un Caso?
· Un caso es la descripción de un hecho pasado que describe una situación compleja real.· Un buen caso permite la discusión basada en los hechos problemáticos que deben ser encarados en situaciones de la vida real. Su propósito es permitir la expresión de actitudes de diversas formas depensar en el salón de clase.
Método del Caso
Los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real. Esto les permite construir su propio aprendizaje en un contexto quelos aproxima a su entorno. Es un enlace entre la teoría y la práctica. El profesor debe asegurarse que el alumno cuenta con una buena base teórica que le permita trabajar con el caso y transferir susconocimientos a una situación real.
Características del Método
• Es interactivo y sumamente dinámico.
• Está centrado fundamentalmente en el alumno.
• El profesor actúa comofacilitador del proceso, orientando la discusión en los momentos en los que ésta se pudiera desviar de los objetivos de aprendizaje.
• El caso (documento escrito) sirve como base para la discusión que selleva a cabo en la clase.
• El caso se basa en una situación real.
• Hay diferentes alternativas para solucionar la situación presentada.
• El alumno debe plantear supuestos claros...
Conceptualización
El método del caso se comenzó a utilizar en Harvard hacia 1914 para la enseñanza de leyes en el área de Negocios. Este método pretendía que los estudiantesbuscaran la solución a una historia concreta y la defendieran. Con el tiempo, la Universidad de Harvard preparó investigadores y profesores expresamente para elaborar casos, no sólo para ser aplicados enesa universidad, sino para ser editados y utilizados en todo el mundo. A partir de estas experiencias, el método ha sido ampliamente desarrollado en la formación de profesionales principalmente enlos siguientes campos: Derecho, Administración de Empresas, Medicina y Ciencias Políticas.
¿Qué es un Caso?
· Un caso es la descripción de un hecho pasado que describe una situación compleja real.· Un buen caso permite la discusión basada en los hechos problemáticos que deben ser encarados en situaciones de la vida real. Su propósito es permitir la expresión de actitudes de diversas formas depensar en el salón de clase.
Método del Caso
Los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real. Esto les permite construir su propio aprendizaje en un contexto quelos aproxima a su entorno. Es un enlace entre la teoría y la práctica. El profesor debe asegurarse que el alumno cuenta con una buena base teórica que le permita trabajar con el caso y transferir susconocimientos a una situación real.
Características del Método
• Es interactivo y sumamente dinámico.
• Está centrado fundamentalmente en el alumno.
• El profesor actúa comofacilitador del proceso, orientando la discusión en los momentos en los que ésta se pudiera desviar de los objetivos de aprendizaje.
• El caso (documento escrito) sirve como base para la discusión que selleva a cabo en la clase.
• El caso se basa en una situación real.
• Hay diferentes alternativas para solucionar la situación presentada.
• El alumno debe plantear supuestos claros...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.