metodo de escalas

http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/rh/no7/frasesdescriptivas.htm
Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw Hill.
Dávila, C. (1996). La administración del tercer milenio. México: Panorama.


MÉTODO DE ESCALAS GRÁFICAS.
El método de escalas gráficas es el más utilizado y divulgado, este método
evalúa el desempeño delas personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados como bueno , malo, excelente. 18
Para su aplicación se utiliza una grafica en la cual está compuesta por
líneas horizontales y verticales, las horizontales representan los factores de
evaluación de desempeño, y las verticales representan los grados de variación
evaluación del factor a evaluar.
Los factores de cadaempleado se seleccionan previamente para definir en
cada uno las cualidades que serán evaluadas. Cada factor se define con una
descripción breve, simple, objetiva, para evitar distorsiones. El método de
evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante
varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
Escala gráfica continua. Es la más fácil deaplicar pero genera controversia
debido a que solo se califica en base a dos puntos insuficiente o excelente.
Ejemplo.-
I___________________________I
Insuficiente Excelente.

Escala gráfica semicontinuas. Esta escala se maneja más puntos pero se
sigue manejando en dos status insuficiente o excelente, la diferencia a la
escala continua es que este nos indica el límitemínimo y el límite máximo.

Ejemplo.-
I_______I____________I_______I
Insuficiente Excelente.

Escala gráfica discontinua. Esta grafica es la más recomendada debido a
que especifica casi exactamente el resultado de la evaluación, los status
pueden ser insuficiente, regular, bueno y excelente. (Sherman y, Chudren,
2005)
Ejemplo.-
I________I_________________I________IInsuficiente Regular Bueno Excelente.

Ventajas
Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación sencilla. Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de
evaluación, es decir, de las características de desempeño mas destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas. Exige poco trabajo al evaluador en elregistro de la evaluación, ya que lo simplifica considerablemente.
Desventajas.
No permite mucha flexibilidad al evaluador, ya que el sistema de medición normalmente es con un tipo de medición bueno o malo, sin mediciones intermedias o de escalas, en consecuencia este debe ajustarse al instrumento y no a las características del evaluado. Las evaluaciones tienden a ser Tiende a rutinizar ygeneralizar los resultados de las evaluaciones siendo poco tolerante.
Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir las distorsiones y la influencia personal de los evaluadores. Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores, cada persona percibe e interpreta las situaciones según su “campo psicológico”

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
Se desarrolla enbase a entrevistas de un especialista en evaluación, con el superior inmediato, mediante las cuales se evalúa el desempeño de sus subordinados, buscando causas, los orígenes, y los motivos de tal desempeño,
mediante el análisis de hechos o situaciones. En este método primero se hace
una evaluación inicial, se evalúa el desempeño de cada empleado según al, desempeño satisfactorio y desempeñomenos satisfactorio, luego se realiza un
análisis complementario donde cada empleado es evaluado con mayor profundidad a través de preguntas realizadas al gerente, (Sherman y Chudren,
2005).
Ventajas.
Aumenta la confiabilidad.
Uno de los métodos más completo de evaluación.
Permite una evaluación profunda e imparcial y objetiva,
Desventajas.
Es muy costosa.
Incurre en controversias entre...