METODO DE ESCUALAS LECTORAS PALABRA BAÑO




TRABAJO FINAL DE ESCUELAS LECTORAS
PARTICIPANTES:
MAGALY VERÓNICA TAPIA HERRERSA
MARÍA ESTHER TUFIÑO ARMENDÁRIZ











1.-E l maestro/a reparte a las niñas/os variastarjetas.














2.-El maestro/a expresa la rima.
LA BRUJA PIRUJA
PREPARA UN BAÑO CON PIÑA
PIENSA QUE A LA NIÑA
NO LE HARÁ DAÑO

3.-El maestro/a solicita a lasniñas representar con las tarjetas la rima:




4—Las niñas con la ayuda de la maestra/o repiten la rima:
LA BRUJA PIRUJA
PREPARA UN BAÑO CON PIÑA
PIENSA QUE A LA NIÑA
NO LEHARÁ DAÑO
5.- El maestro/a pregunta:
¿Qué hace la buja Piruja? LA BUJA PIRUJA PREPARA UN BAÑO
¿Para qué ocupa la piña la bruja Piruja? OCUPA LA PIOÑA PARA PREPARAR UN BAÑO¿Qué piensa que no le hará daño a la niña la bruja Piruja? PIENSA QUE NO LE HARÁ DAÑO UN BAÑO
6.-El maestro/a repíte otra vez la rima.
LA BRUJA PIRUJA
PREPARA UN BAÑO CON PIÑA
PIENSAQUE A LA NIÑA
NO LE HARÁ DAÑO
7.-El maestra/o plasma la rima en papelote


LA BRUJA PIRUJA
PREPARA UN BAÑO
CON PIÑA
PIENSA QUE A LA NIÑA
NO LE HARÁ DAÑO


8.-El maestro/asolicita a las niñas repitan nuevamente la rima con mimíca.
9.-El maestro/a guía a relacionar los graficos expuestos con el texto plasmado en el papelote







LA BRUJA PIRUJA
PREPARA UN BAÑOCON PIÑA
PIENSA QUE A LA NIÑA
NO LE HARÁ DAÑO


10.-El maestro/a pregunta.
¿Qué prepara la bruja Piruja? UN BAÑO
11.-El maestro/a entrega varias tarjetas con acciones diversas,y guía a que seleccionen la tarjeta que representa baño (acción de bañarse) y pegue en el centro del papelote.




































12.-Elmaestro/a pregunta a los niños ¿Han escuchado otros significados de la palabra baño?
¿Cómo se llama el cuarto donde se bañan? CUARTO DE BAÑO
¿cuándo van a la playa que o a las piscinas que...