Metodo de estudio por comprension

EL MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN
El método de estudio por comprensión , conocido también como el método FABER es, ante todo, un plan mental, altamente racionalizado, cuyo propósito es conseguirel conocimiento necesario a la profesión y al éxito en el desarrollo de la vida.

Es humanizante, porque se basa en las formas naturales de la mente y en características dialécticas de la realidad.Es altamente productivo, porque desarrolla al máximo el poder de captación, procura la explicación causal y proporciona los medios para impulsar el cambio.

Como sistema organizado, proporcionala importante utilidad de ser un “esquema mental” que permite al estudiante:

a. Efectuar un ordenamiento lógico y voluntario de los conceptos representativos.
b. Establecer la comprensiónintegral necesaria.

Hace que el alumno sea analítico, que razone, investigue, cree expectativas y que en vez de sojuzgar el conocimiento tiene por función desarrollar expectativas motivadoras para lacreatividad.

ACTITUDES PARA ESTE METODO:
1. Actitud receptiva:
Actitud receptiva por parte del estudiante.
Recibir con igual agrado todas las posibilidades de información que nos lleguen.
Estarlibre de prejuicios.
Captar las cosas y eventos tal como ellos son y sin modificarlos desde nuestro punto de vista.
2. Actitud crítica:
Actitud investigadora en el sentido más imparcial que se puedaconcebir.
Pretensión a la máxima aproximación posible a la realidad.
Alimentarla con una "duda racional".
3. Actitud organizativa:
Actitud y espíritu organizativo.
Una clasificación inmediata.4. Actitud creativa:
Actitud creativa e innovadora.
Aprovechar los conocimientos que han sido adquiridos.
FASES DEL MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN:

a) Fase de información  Aquí se registranorganizadamente datos respecto a hechos, fenómenos, y procesos. Constituye el momento de identificación y buen uso de las fuentes de información como materiales, escritos, experiencias cotidianas,...