Metodo De Gonzales Backller

CONTENIDOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO



Conceptos de Aprender y de Estudiar.

Aprender. En términos generales, aprendizaje se define como un cambio de conducta relativamente permanente, que ocurre como resultado de una experiencia de la práctica.

Estudiar. Es todo lo relativo a los medios que se utilizan deliberadamente , haciendo uso de las facultades mentalesindividuales , con el propósito de adquirir , comprender y organizar el conocimiento.

Relación entre Aprender y Estudiar.

El aprendizaje:

a) Todos los organismos vivientes poseen la capacidad de aprender.
b) Es necesario, mas no indispensable, aprender a aprender.
c) Se aprende durante toda la vida, desde que se nace hasta que se muere.
d) No se puede impedir el aprendizaje. Uno aprendeaún no queriendo aprender.
e) El aprendizaje no cansa.
f) Uno aprende por simple confrontación de la realidad circundante.
g) Cuando uno aprende, acumula conocimientos prácticos y experiencias.

El estudio:

a) El hombre es el único ser viviente que posee la facultad de estudiar.
b) Inevitablemente, es necesario aprender a estudiar.
c) Antes se estudiaba hasta determinada edad. Ahorahay que estudiar de por vida.
d) Sólo se puede estudiar cuando uno se lo propone y se dedica seriamente a ello.
e) El estudio si cansa, hecho a desgano cansa aun mas.
f) Se estudia por medio de un proceso, simultáneo o consecutivo, de captar y de procesar.
g) Al estudiar acumulamos saber y cultura. Además ejercitamos al máximo nuestra inteligencia.


Tipos de Aprendizaje.

La definición deaprendizaje arriba anotada, corresponde a una teoría llamada conductismo; así se puede hablar de tipos de aprendizaje según la corriente psicológica a la que se refiera o al objetivo que se persiga. Lo importante es que el ser humano aprende.

a) Condicionamiento.- Se da cuando dos situaciones se asocian de tal manera, que la aparición de una produce la idea de la otra. En aprendizajeintencionado se refuerza con premios y castigos.
b) Limitación.- Repetición de hechos o actitudes que se viven transmitiendo de generación en generación.
c) Ensayo y Error.- Se da al cabo de varias pruebas, hasta obtener resultado deseado en una situación .
d) Comparación.- Experiencia vivida sobre la cual reflexionamos y hacemos conscientes distintas circunstancias contrastantes.Principios para el Aprendizaje Efectivo.

a) Participación. Aprendemos mediante nuestra participación activa.
b) Disposición Mental. Aprendemos solamente cuando estamos listos para aprender.
c) Asociación. Ligamos el nuevo aprendizaje a lo que ya sabíamos.
d) Unidad. Aprendemos una sola cosa a la vez.
e) Satisfacción. Aprendemos mas rápidamente cuando los resultados no son satisfactorios oson muy gratificantes.
f) Comprensión. Necesitamos comprender para poder aprender.
g) Práctica. Desarrollamos destrezas y habilidades por medio de la repetición.
h) Individualidad. Aprendemos a diferentes velocidades y niveles de comprensión.

Conocimientos Valiosos.

Al adquirir conocimientos cada uno de nosotros se transforma, esa transformación debe orientarse hacia la aplicacióncorrecta de los conocimientos y hacia los valores específicamente humanos. El conocimiento más valioso será aquél que:

a) Permita comprender la totalidad de la vida.
b) Permita ver en profundidad a las personas y los acontecimientos.
c) Contribuya a dar sentido a los hechos cotidianos.
d) Favorezca la solidaridad.
e) Refuerce nuestra responsabilidad personal social.
f) Permita administrarmejor nuestros recursos.


Elementos de una Clase



L a vida escolar implica compartir nuestras capacidades con compañeros y profesores, además de interaccionar con una organización y con elementos materiales. Se explican los siguientes:
El Profesor. Es tu guía y colaborador en tu formación integral.
Los Compañeros. Son colaboradores en el aprendizaje y contribuyen a tu...