Metodo de investigación

Introducción

Capítulo 1.- Deserción Escolar
1.1 Concepto
1.2 Importancia
1.3.1 ¿Para qué sirve la educación?
1.3.2 ¿Por qué se presenta la deserción?
1.3.3 Niveles de educación
1.3.4.1 Primaria
1.3.4.2 Secundaria
1.3.4.3 Medio Superior
1.3.4.4 Superior (Universidad)

Capítulo 2.- SecundariasFederales
2.1 Misión y visión
2.2 Tipos de escuela
2.2.1 Escuela Secundaria Técnica
2.2.2 Escuela de Gobierno Federal
2.3 Ubicación
2.4 Calidad Educativa

Capítulo 3.- Factores de la deserción escolar a nivel secundaria
3.1 Rendimiento académico
3.1.1 Fracaso escolar
3.1.2 trastorno en el aprendizaje
3.1.3 Problemas de conducta
3.1.3.1 Depresión
3.1.3.1.1 Drogadicción
3.1.3.1.2Tabaquismo
3.1.3.1.3 Alcoholismo
3.2 Alimentación
3.3 Cambios hormonales y corporales
3.3.1 Embarazos a temprana edad
3.3.2 Violaciones
3.3.3 Aborto
3.4 Recursos Económicos

Capítulo 4.- Consecuencias de la Deserción Escolar
4.1 ¿Qué pasa con los desertores?
4.2 Analfabetismo
4.3. Delincuencia
4.4 Discriminación

Capítulo 5.- Cómo se puede evitar la deserción escolar a nivel Secundaria enlas escuelas Federales en el periodo de 2008- 2010 en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Capítulo 6.- Factores, consecuencias e importancia en la deserción escolar a nivel Secundaria Federal en el periodo 2008- 2010 en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Conclusión

Bibliografía

Anexos

Este trabajo fue elaborado para todo tipo de personas, para el análisis y concentración de la deserción yrendimiento académico de los jóvenes de la edad de 12 y 16 años que se encuentran en el nivel académico de secundarias; en la ciudad, el nivel secundaria se clasifica en:

* Escuelas Secundarias del Estado
* Escuelas Telesecundarias
* Escuelas Federales (Secundarias Técnicas y Secundarias de Gobierno Federal)

La deserción escolar tiene mucho factores y consecuencias las cuales sonexplicadas detalladamente tomando en cuenta el periodo 2008-2010 de ésta ciudad (Tuxtla Gutiérrez), para iniciar, le deserción es el abandono o pérdida, al hablar de deserción escolar sus principales factores son: El rendimiento académico, Problemas familiares, De alimentación y Económicos.

La analfabetización, delincuencia y discriminación son algunos de las consecuencias que aquí se mencionan, dentrode la discriminación, no importa la discapacidad o la capacidad del humano, todo es debido a la ignorancia que se da por no tener un buen nivel de estudio.

Los jóvenes de la actualidad no toman en cuenta un futuro, no observan, ni analizan las necesidades que se les presentan y complican su futuro; menos se dan cuenta de los propósitos a un tiempo determinado, ya que los jóvenes tienen cambiospsico-analíticos, que hacen que el joven sea razonable y actúe dependiendo su ambiente social.

Capítulo 1.- Deserción Escolar

1.1.- Concepto de Deserción

La deserción escolar, es un problema educativo que afecta al desarrollo dela sociedad y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración familiar.

A continuación se presenta otra definición de deserción:“Es el abandono parcial o total de las aulas de estudio debido a diversas economías, educativas, sociales, culturales, familiares, etc.”

1.2.- Importancia de la educación

En este texto el punto central de análisis es la relación entre la educación y las necesidades sociales como un asunto complejo, ya que la atención a estas necesidades se les atañe a la educación, que debe proporcionar ydesarrollar las habilidades y competencias necesarias para satisfacerlas.

Al hablar de esta relación nos estamos refiriendo necesariamente al hecho de que, por un lado, los individuos tienen necesidades sociales, las cuales deben ser atendidas por el servicio educativo, pero por otro lado, la sociedad tiene necesidades, algunas de las cuales son planteadas por función o como exigencia al...