Metodo de proyectos como técnica didáctica

Tema: | El método de proyectos como técnica didáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño | Ficha: | 1/24 |
Algunas de las prácticas educativas innovadoras que actualmente se llevan a cabo en universidades de todo el mundo empezaron a ser desarrolladas a principios del siglo XX.¿Qué es el método deproyectos?El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase.Cuando se utiliza el método de proyectos como estrategia, los estudiantes estimulan sus habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas. |
Tema:| El método de proyectos como técnica didáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño | Ficha: | 2/24 |
Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:· Hacer y depurar preguntas.· Debatir ideas.El método de proyectos puede ser definido como:· Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizajeque involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.El trabajar con proyectos puede cambiar las relaciones entre los maestros y los estudiantes.El uso de herramientas cognitivas y ambientes de aprendizaje que motiven al estudiante a representar sus ideas. |
Tema: | El método de proyectos como técnicadidáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño | Ficha: | 3/24 |
El "Buck Institute for Education" menciona varios elementos característicos del método de proyectos:1. Los contenidos manejados en el Método de proyectos son significativos y relevantes para el alumno ya que presentan situaciones y problemáticasreales.El método de proyectos es personalmente relevante.El método de proyectos permite a los alumnos:· Formar sus propias representaciones de tópicos y cuestiones complejas.En el método de proyectos, los estudiantes se enfrentan a preguntas o problemas difíciles. |
Tema: | El método de proyectos como técnica didáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Lasestrategias y técnicas didácticas en el rediseño | Ficha: | 4/24 |
Las investigaciones proveen a los estudiantes la oportunidad de:· Aprender ideas y habilidades complejas en escenarios realistas.· Resolver problemas.El método de proyectos permite diversas aproximaciones al aprendizaje, ya que:· Ofrece múltiples maneras para los estudiantes de participar y demostrar su conocimiento.Las condiciones enque se desarrollan los proyectos permiten al alumno desarrollar habilidades de colaboración, en lugar de competencia ya que la interdependencia y la colaboración son cruciales para lograr que el proyecto funcione. |
Tema: | El método de proyectos como técnica didáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño |Ficha: | 5/24 |
El método de proyectos permite a los estudiantes prevenir y resolver conflictos interpersonales y crea un ambiente favorable en el que éstos adquieren la confianza para desarrollar sus propias habilidades:· Ayuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación.. Permite a los estudiantes tratar nuevashabilidades y modelar conductas complejas.Cuando se usa la tecnología en los proyectos:· Se expanden las capacidades de los estudiantes para presentar y manipular la información. |
Tema: | El método de proyectos como técnica didáctica | Autor: | ITEMS |
Editorial: | ITEMS | Año: | (2003) |
Tópico: | Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño | Ficha: | 6/24 |
Se multiplican los...