Metodo De Proyectos

CUESTIONARIO GUIA


1. ¿COMO CONCEPTUA EL METODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE?
Es un método de enseñanza aprendizaje que involucra al aprendiz basándose en un aprendizaje activo investigativo con el objetivo de desarrollar nuevas competencias como trabajar en equipo, creatividad, disposición al cambio, y capacidad de solucionar problemas.
2. CITE CARACTERÍSTICAS MASIMPORTANTES DEL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE.
Enfoque orientado a los participantes.
los intereses y necesidades de los participantes
Enfoque orientado a la acción.
Los aprendices han de llevar a cabo de forma autónoma acciones tanto intelectuales como prácticas.
Enfoque orientado al producto.
Se trata de obtener un resultado consideradocomo relevante y provechoso.
Aprendizaje Holístico – integral.
En el método de proyectos intervienen las capacidades cognitivas, afectivas y psicomotoras.
Auto organización.
La ganancia de información, la planificación y el control son decididos y realizados por los mismos aprendices.
Realización colectiva.
Los aprendices aprenden y trabajan en formaconjunta


3. ¿QUÉ ACTIVIDADES CUMPLEN CADA UNO DE LOS PASOS DEL METODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE TANTO EL APRENDIZ COMO EL INSTRUCTOR?
PASOS DEL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Primer paso: INFORMARSE
Este primer paso, facilita que los aprendices en un proyecto de enseñanza aprendizaje, recopilen las informaciones que se requieren para lasolución del problema, o tareas planteadas en el proyecto de aprendizaje. Para ello hacen uso de las diferentes fuentes de información (Libros técnicos, revistas especializadas, manuales, videos, internet, etc.).
La tarea del instructor en este primer paso, consiste sobre todo en familiarizar previamente a los aprendices con el método de proyectos y determinar de forma conjunta losconocimientos relacionados que se necesitan para la ejecución del proyecto, facilitar que la integración intragrupal e intergrupal sea lo más y eficaz posible, así como observar y/o autorizar el avance al siguiente paso.
Las técnicas de trabajo en grupo, requieren un ambiente cordial, un clima distendido que facilite la acción. Por ello es muy importante que el instructor en esta fase inicial, puedaorientar y asesorar a los aprendices en el sentido de fomentar y desarrollar actitudes de respeto, comprensión y participación, ya que muchas veces ellos no están habituados a trabajar en equipo
¿Qué hace el Instructor?
Plantea el proyecto de enseñanza aprendizaje.
Presenta el objetivo a lograr.
Explica brevemente el proyecto en forma de problema.
Explica elmanejo de documentos y materiales de información.
Fija las formas sociales para el trabajo.
Establece los tiempos a emplear en cada paso del método.
Durante el desarrollo del cuestionario guía, asesora, apoya la elaboración de contenidos, formas de presentación y autoriza pasar a la otra fase.
¿Qué hacen los aprendices?
Elaboran un plan de de trabajopara resolver el cuestionario guía o informarse.
Organizan medios e instrumentos para informarse.
Definen como se va realizar la división del trabajo entre los miembros del grupo.
Organizan las respuestas al cuestionario guía.
Organizan sus presentaciones y las sustentan para verificar logros
Segundo paso: PLANIFICAR.
El segundo paso denominadoplanificar, se caracteriza por la elaboración del plan de trabajo, la estructuración del procedimiento metodológico y la planificación de los instrumentos y medios de trabajo requeridos para la solución del proyecto.
La planificación debe incluir la determinación y definición de las máquinas, equipos, instrumentos, herramientas, materiales e insumos a utilizar, así como el procedimiento...