Metodo Deductivo

Partes De Un Analisis Critico
Análisis crítico de un artículo

I. Propósitos
A. El análisis crítico de un artículo tiene el propósito de ejercitar al participante en destrezas de razonamiento crítico.
B. El participante extraerá, analizará e interpretara el contenido de un artículo.
C. Estudiará y examinará sus elementos; identificará y discutirá sus propiedades y   expresará juicios yopiniones sobre las mismas.
II. Formato
A. Introducción
1. Escribir la bibliografía del artículo siguiendo el formato de estilo seleccionado
2. Explicar brevemente la razón o razones que tuvo para escoger el tema
B. Resumen crítico breve sobre el artículo. Dando importancia a las siguientes   preguntas:
¿Cuál es el argumento principal   del autor? ¿Qué otros puntos propone el artículo?
2.¿Qué evidencias (datos, hechos, estudios realizados…) presenta el autor para respaldar su argumento y cuán confiable es ésta?
C. Crítica del estudiante. Debe presentar su posición, tomando en consideración lo siguiente:
1. ¿Está usted de acuerdo con las conclusiones del autor? Explique su contestación sea positiva o negativa.
2. Las recomendaciones del autor, si algunas, ¿son apropiadas?
3. ¿Quéimplicaciones, si algunas, tienen los hallazgos o recomendaciones del autor para la sociedad o para
usted en particular?
III. Ejemplo de evaluación
ANALIZAR:
Capacidad humana que nos permite estudiar un todo cualquiera, en sus diversas partes componentes, en busca de una síntesis o comprensión o de sus razón de ser. (Renny Yagosesky (escritor))




En el colegio se nos pide desdeniños que analicemos cosas: un párrafo, un poema, un ensayo, un cuento o una imagen. En el mundo del trabajo también se espera de nosotros que podamos analizar cosas tan diversas como procesos de producción, balances financieros o, simplemente, problemas profesionales.

Del mismo modo, la vida diaria pone constantemente a prueba nuestra capacidad de análisis. De hecho, las personas que consideramosmás inteligentes son aquellas que saben analizar adecuadamente gran variedad de cosas y situaciones, lo que les permite resolver todo tipo de problemas.

Sin embargo, pocas veces nos detenemos a preguntarnos qué significa "analizar", qué tipos de análisis existen o cuáles son los pasos que se deben seguir para hacer análisis adecuados y pertinentes.

Contrariamente a lo que piensan algunos, unono nace con el chip del análisis. Las habilidades para el análisis se aprenden y se cultivan mediante la práctica. Este artículo te explicará claramente qué significa "analizar" y te dará estrategias concretas para que tus análisis mejoren.
Definición de "análisis"
El "análisis" es un proceso mediante el cual se descompone un todo en sus componentes más simples con el fin de definir ese todo,clasificarlo y comprender cuáles son su principios de funcionamiento.

El todo que te piden analizar puede ser cualquier cosa, desde un párrafo hasta una novela o, incluso, un problema o situación de la vida real: los embotellamientos en tu ciudad, la contaminación, el machismo, etc.

Cuando analizas un todo se espera de ti que seas capaz de descomponerlo, desmontarlo o desensamblarlo paraidentificar cuáles son las partes que lo componen. Pero eso no basta, también debes estar en capacidad de descubrir cómo se relacionan dichas partes entre sí. En otras palabras, debes determinar cuál es la estructura lógica de ese todo para entender cómo funciona.
Tres tipos de análisis
Aunque la definición más común de "análisis" hace énfasis en la descomposición o de construcción de un todo,esta no es la única manera de llevar a cabo un análisis. Como nos lo recuerda Michael Beaney, existen en la práctica tres tipos de análisis:
1. Análisis por descomposición o deconstrucción:
Corresponde al tipo de análisis descrito más arriba. Es un proceso mediante el cual se descompone un todo en sus componentes mínimos con el fin de definir ese todo, clasificarlo y comprender cuáles...