Metodo del aprendizaje

Las nuevas tecnologías, el aula virtual, las trampas del aprendizaje y las emociones Desde el punto de vista del aprendizaje, el conocimiento debe distinguirse de la información. El conocimiento es fundamentalmente una capacidad cognoscitiva. La información, en cambio, es un conjunto de datos, estructurados y formateados pero inertes e inactivos hasta que no sean utilizados por los que tienen elconocimiento suficiente para interpretarlos y manipularlos.

La velocidad de los cambios que caracteriza la época en que vivimos ha producido una revolución en las tecnologías de la comunicación y de la información cuyo alcance es mucho mayor de lo que la mayoría de nosotros pudimos haber imaginado. Uno de los efectos principales de éstas ha sido la reducción drástica del costo y del tiemponecesario para almacenar, procesar y transmitir la información.

Lo que caracteriza a la revolución tecnológica actual no es el carácter central del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de la

información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sususos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) toman cada día mayor auge e importancia en su aplicación dentro de la sociedad en que vivimos. Hoy día ha cobrado gran interés la aplicación de la televisión vía satélite, el teletrabajo, las video conferencias desde la mesa de trabajo, el correo electrónico, la educación en

El aula virtual 2 modalidad e-learning, entreotras tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación; o sea, tecnologías que entran en los hogares, en las escuelas y en las universidades para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y los cambios en la vida cotidiana Investigaciones sobre la vida cotidiana en el mundo actual han mostrado que el uso de las nuevastecnologías (NTIC) está modificando las nociones de espacio y tiempo, categorías fundamentales para el entendimiento humano.

Las nociones de espacio y de tiempo estaban basadas en técnicas de comunicación que no habían llegado a provocar un rompimiento con dichos conceptos. Al caminar por un puente, desplazarse por una carretera en automóvil o volar en avión, las distancias están presentes porquetoda relación se expresaba en un desplazamiento, de mayor o menor duración.

La modernidad fue construida sobre la base de la inmovilidad y se invirtió gran cantidad de energía para mantenerla en ese estado. El texto permaneció como figura que obliga, ordena, organiza. La sociedad texto construyó una configuración fija de representaciones sobre el mundo de las relaciones entre los seres vivosparlantes y creadores de posibilidades, de la cual el libro es su mejor metáfora. El libro es la mejor metáfora de la sociedad texto. Siempre el mismo, idéntico a sí mismo día a día, año tras año, permanente mientras no se desintegre. Pero con una

El aula virtual 3 condición. El libro eterno requiere una lectura eterna. Es decir, tanto texto como lectura deben ser estables y fijas porsiempre, que la mente tome la imagen del cristal, siempre limpio y puro, inmóvil y confiable.

Nuestros bisabuelos, abuelos y padres leyeron

El

Quijote la gran obra de Miguel de Cervantes. Los lectores cambiaron, pero el texto siempre fue el mismo “limpio y puro, inmóvil y confiable”

Como señala Jesús Galindo: “El control sobre la mente se mantuvo gracias a la textualidad como imagen de ladisciplina que permite avanzar. La gramática ocupó el lugar del texto para leer y ser leído. En principio cualquiera que tuviera acceso a las normas de construcción podría leer lo armado a partir de ellas, y podría escribir.” Pero lo que sucedió en verdad fue que unos pocos escribieron y una gran masa quedó fuera de esa posibilidad y muchos tuvieron la oportunidad de leer, pero pocos tuvieron la...