metodo descriptivo y experimental

MÉTODO DESCRIPTIVO Y EXPERIMENTAL

EL MÉTODO DESCRIPTIVO:
"El objeto de la investigación descriptiva consiste en describir y evaluar ciertas características de una situación particular en uno o más puntos del 'tiempo'. En la investigación descriptiva se analizan los datos reunidos para descubrir así, cuáles variables están relacionadas entre sí. Sin embargo, "es habitualmente difícilinterpretar qué significan estas relaciones. El investigador puede interpretar los resultados de una manera, pero desgraciadamente ésta será a menudo sólo una de las varias maneras de interpretarlos".

Perteneciente a los métodos cualitativos.
El objeto de la investigación descriptiva consiste en evaluar ciertas características de una situación particular en uno o más puntos del tiempo. En estainvestigación se analizan los datos reunidos para descubrir así, cuales variables están relacionadas entre sí.
La Investigación Descriptiva, describe una situación, fenómeno, proceso o hecho social para formular, en base a esto, hipótesis precisas

Desarrollo del método descriptivo



PASOS DEL MÉTODO DESCRIPTIVO
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Delimitación del problema
Estudio del material bibliográfico y estudioexploratorio
Formulación de hipótesis
Recolección de datos
Elaboración de los datos (organización, clasificación, comparación, interpretación de los datos).
Redacción del informe

PROCESOS DEL MÉTODO DESCRIPTIVO
 

Etapa 1: ESTUDIO DOCUMENTAL BIBLIOGRAFICO Proceso de recopilación conceptual o documental. Constituye una tarea ardua y laboriosa en donde corresponde pasar al campo mismo de estudio yefectuar en él la recolección de datos previstos (Ander-Egg p. 78)

Etapa 2: ESTUDIO EXPLORATORIO Ezequiel Ander expone que “mientras se
Establecen contactos directos con la población, es probable que se realice a la vez la búsqueda de expertos o personas claves que pueden brindar información significativa para el desarrollo de la investigación.

Etapa 3: ELABORACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE LOSINSTRUMENTOS. Los instrumentos varían según los objetivos del estudio, delos recursos con los que se cuenta y del tiempo (Susan Pinck. P.55), es por esto que la etapa cobra especial importancia, ya que es necesario preparar los instrumentos con cierto grado de anterioridad, de manera que se puedan visualizar todos los obstáculos, las facilidades, pero también acertar en la selección de instrumentosconfiables y válidos para la investigación.

Etapa 4: OBSERVACION Y REGISTROS. La observación es la técnica central del estudio, puesto que permite interactuar con la realidad y de esta manera poderla describirla. La observación tiene un carácter participativo, de modo que las observadoras se involucran activamente dentro del grupo que se está estudiando.

Etapa 5: DECODIFICACION YCATEGORIZACION DELA INFORMACION. La reducción o decodificación de la información es una fase preparatoria a la categorización y análisis de la información a menudo los datos constituyen una masa considerable de información muy difícil de comparar o analizar, la labor consiste en reducir los datos, mediante procedimientos de síntesis que resumen y simplifican los datos en una extensión única, según valores yatributos iguales.

Etapa 6: ANALISIS E INTERPRETACION DE LAINFORMACION
Los datos en sí mismos tienen limitada importancia “no habla”, es necesario “hacerlos hablar”… el propósito del análisis es resumir las observaciones llevadas a cabo en forma tal que proporcione respuestas a los interrogantes de la investigación. El objetivo de la interpretación es buscar un significado más amplio a lasrespuestas mediante su trabajo con otros conocimientos disponibles.

Etapa 7: CONSTRUCCION DE LA PROPUESTAS. Hace uso de lo encontrado al finalizar el análisis e interpretación y se desarrollan una serie de recomendaciones y orientaciones que favorecen y enriquecen las instituciones y las personas.

Etapa 8: ELABORACION DEL INFORME FINAL. La última etapa consiste en presentar por escrito los...