Metodo dialectico y constructivista

MÉTODOS EDUCATIVOS
Cuadro Comparativo
Enfoque Dialéctico Enfoque Constructivista
OBJETIVOS: Los plantea el alumno y los supervisa el docente, integran procesos de interacción y transformaciónsocial. Construye su propio conocimiento en base a su medio social y físico. El aprendizaje es continuo y progresivo.
CONTENIDOS: Se dan mediante la reflexión y la acción de la búsqueda de soluciones alos problemas de la cultura cotidiana. Promueve el desarrollo de conocimiento, habilidades, actitudes y hábitos para la investigación.
METODOLOGÍA: Procesos sistemáticos de acción-reflexión, pormedio de procedimientos, técnicas creativas, retadoras y participativas. Animar al estudiante a desarrollar su personalidad, aprender a ser, hacer y convivir.
ORIENTADOR: Interactúa con el alumno, debeser activo, motivador, realista. Su rol es principal, ya que es mediador entre el conocimiento y el alumno, debido a que el sujeto aprende con un objeto (persona, libro, casete) por lo que debe serdinámico, motivador y realista.
ORIENTADO: Tiene el papel principal, es abierto y dispuesto al compromiso. Debe ser realista, emprendedor y capaz de construir su conocimiento.
EVALUACIÓN: Procesoconstante, activo, que busca la evaluación formativa. Considerar las potencialidades del estudiante, los ritmos y las diferentes personalidades



Dialéctica ConstructivistaVENTAJAS  Es útil para trabajar creatividad, ejercicio democrático, debates, historia, ciencias sociales, economía, filosofía.

 Sirve para el estudio de los fenómenos históricos.


 Por ser decarácter dinámico no exponen los cambios cuantitativos sino los radicales o cualitativos.

 Proporciona un estímulo para la creatividad  Promover el desarrollo de pensamiento.

 Facilitar a losaprendices actividades para tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales.

 Incorporar objetivo de aprendizaje relativo a las habilidades cognitivas, dentro del currículo...