METODO DIALECTICO

LILIANA FABIOLA CRUZ AGUILAR
MÉTODO CRÍTICO-DIALÉCTICO-ESTRUCTURAL.
MÉTODO CRÍTICO: El método crítico puede definirse como la disciplina de la razón y en general se refiere a los diferentes ámbitosintelectuales y diferentes conceptos en los que se hace uso de la crítica como el ámbito científico, historiográfico y documental, filológico, escriturístico y lógico. Aspira a una comprensión de lasituación histórico-cultural de la sociedad, y a convertirse en fuerza transformadora de la misma en cuanto a las luchas y contradicciones sociales se refiere.
MÉTODO DIÁLECTCO: Método que investiga laverdad mediante el examen crítico de las percepciones y teorías, mediante el intercambio de proposiciones (tesis) y contra-proposiciones (antítesis), resolviendo la contradicción a través de laformulación de una síntesis final (conclusión)
MÉTODO ESTRUCTURAL: Se realiza por medio de un análisis de la sociedad en sus relaciones formales. Es un enfoque en cuanto que no indica cómo se va a estudiarlos fenómenos y procesos sociales, sino que indica qué es lo que se va a estudiar (la estructura).
OPINIÓN:
El método crítico se encarga de ANALIZAR las estructuras mentales y su funcionamiento quehacen posible el conocimiento o la acción del sujeto, dicho análisis se complementa con los ámbitos que rodean al sujeto. En el sistema educativo su finalidad es buscar una coherencia entre cómo seconcibe el mundo, la sociedad y el sujeto y que a su vez se utilice esa realidad para tener un referente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Método dialéctico: Trata de explicar los continuoscambios de la realidad considerando los fenómenos sociales e históricos. Se trata de un análisis de la realidad partiendo de lo externo que posteriormente se interiorizara y se llegara a una conclusión,teniendo en cuenta que todo cambia, así que este proceso nunca se da por terminado. En cuanto al proceso de aprendizaje-enseñanza el método dialéctico supone que ambos fenómenos son contrarios pero al...