Metodo etnografico

EL MÉTODO ETNOGRÁFICO
La posibilidad de emplear la etnografía para interpretar situaciones naturales en el contexto de la práctica educativa directa surge por el agotamiento de corrientes tradicionales de investigación para la explicación científica de tales situaciones. La etnografía es considerada como un método de investigación no-convencional de investigación, cuyo proceso se centra en "locualitativo". Es decir, sus características, alcance y proyección en la investigación de problemas de distinto orden, están en estrecha correspondencia con la posición epistemológica que asume el investigador ante el objeto de estudio, y no sólo con aspectos y datos cualitativos del fenómeno. La revisión etimológica del término etnografía refiere a etnos (de ethos, del griego ethnikos) quesignifica todo grupo humano unido por vínculos de raza o nacionalidad. Etnia, como término, representa la agrupación natural de individuos de igual idioma y cultura,mientras que grafía significa descripción. En este sentido, se puede interpretar a la etnografía como la descripción de agrupaciones, es decir, llegar a comprender al detalle lo que hacen, dicen y piensan personas con lazos culturales,sociales o de cualquier otra índole, que intercambian visiones, valores y patrones, bien de tipo social, cultural económico, religioso. Utilizada inicialmente en la Antropología, ha derivado en lo que algunos metodólogos proyectan como investigación participante. Desde sus inicios, los investigadores en educación vislumbraron en la etnografía la posibilidad de descubrir detalles de la vida cotidianadentro de las instituciones escolares (Levinson, 1991). En el campo de la investigación, se considera a la etnografía como un método que permite describir el objeto de estudio. A partir de ésta, el investigador puede derivar interpretaciones y explicaciones sobre el fenómeno en estudio, bien por implicación directa de la aplicación de la etnografía o por producto del uso de técnicas de análisis.Otro aspecto importante a considerar es que la etnografía aborda el fenómeno en el marco natural donde ocurren los hechos; desde
una perspectiva subjetiva, cualitativa y holista. El paradigma interpretativo sirve de soporte a la etnografía emerge de conocimientos
derivados de trabajos antropológicos, lingüísticos, psicológicos, educadores. El objeto de la etnografía está dirigido a comprender unadeterminada forma de vida, desde el punto de vista de quienes pertenecen de manera natural a ésta, para construir una teoría de la cultura que es particular al grupo. Su meta es captar la visión de los nativos, su perspectiva acerca del mundo, así como el significado de las acciones y situaciones sociales relacionadas con las personas cuyas acciones y pensamientos se desea comprender.

Losdiversos alcances que puede tener este método, según las intenciones del investigador con su objeto de estudio, se sujetarían
a los siguientes criterios:
1. Se aborda el objeto de estudio con miras a comprender e interpretar una realidad social en general, y educativa en particular, que interactúa con un contexto más amplio, con la finalidad de derivar conocimiento y planteamientos teóricos más que aresolver problemas prácticos.
2. Analizar e interpretar la información proveniente de un trabajo de campo, cuyos datos (información verbal y no verbal) consisten en experiencias textuales de los protagonistas del fenómeno o de la observación realizada en el ambiente natural para comprender lo que hacen, dicen y piensan sus actores, además de cómo interpretan su mundo y lo que en él acontece. Porsu parte, el enfoque etnográfico
holista busca descubrir y analizar el todo o las partes de una cultura o comunidad, descubriendo las creencias y prácticas del grupo
estudiado y mostrando cómo varias de estas partes integran a la cultura como un todo consistente de tal forma que la modificación en
algunas de estas partes implique cambios en otras. El término cultura es utilizado para...