METODO FENOMENOLOGICO

METODO FENOMENOLÓGICO

Yo entendí que el método fenomenológico da a conocer a la persona como un ser que tiene mucho potencial en el cual explota todas sus cualidades creativas ya que somos únicos entre todo lo que nos rodea.

También en el ámbito escolar entiendo al método fenomenológico como aquel que hace al alumno que sea el mismo y que desarrolle su propio potencial para así que esteencuentre soluciones a los problemas de su vida sin ayuda de nadie.

El método fenomenológico no es una teoría si no que parte de las experiencias obtenidas que con el paso del tiempo vamos obteniendo nosotros mismos.


EL HOMBRE COMO FENÓMENO ESPIRITUAL vs ORGANICISTA

Este tema lo entiendo en lo que dice Rogers ya que nosotros los seres humanos poseemos una tendencia innata al crecimientoa la que llamo autorrealización, o sea que nosotros tratamos de alimentarnos ya sea de nuevas ideas y cosas nuevas que tratamos de aprender, siendo todo esto natural e inconscientemente.

Entiendo la teoría de Rogers como aquella superación personal que tenemos todas las personas y la tendencia a querer superarnos, por ejemplo yo que estoy en la carrera de psicología y ya voy en el último añoeso es un logro, una superación para mi, a pesar de todas la barreras y problemáticas que se me presentan he tenido esos esfuerzos y capacidad para lograr estar donde estoy y no me dejo caer, lo cual reflejo un esfuerzo para lograr una autorrealización que hay en este mundo. Pero así como me estoy superando puede que haya una posibilidad de truncar lo que anhelo y no poder superarme ya sea pordiversos factores que me lo impidan, pero es ahí donde yo como persona tome experiencias en base al medio ambiente que me rodea el cual van acompañados  por  una  diferenciación  entre  el  “sí-mismo”  y  el  resto  del mundo en el que estoy.

En si lo que quiso decir Rogers y lo que me llamo más la atención fue que todo individuo tiene que pasar por etapas difíciles lo cual lo lleva a adquirirnuevas experiencias y lo hace verse así mismo lo que fue, lo que logro y lo que puede hacer, ya que una persona que trate de evitar fracasar o diversas incomodidades pueda que distorsione su realidad y que otras personas la perciban como su problemática.

Hay algunos vectores del desarrollo integral, dentro de toda premisa cercana a lo natural que me llamaron la atención los cuales voy amencionar:
Desarrollo homeostático, Desarrollo individual/social, Desarrollo filogenético, Desarrollo ontogenético, Desarrollo geohistórico, Desarrollo biohistórico y Desarrollo cultural histórico; todas estas definiciones del desarrollo explican y dan la base de un planteamiento integral sobre el desarrollo ya que hacen mención desde la aparición del hombre, su historia, como se relaciona con los demás,el ambiente donde vive etc.

Dentro de este tema está también lo que dice Maslow que habla sobre el árbol del desarrollo integral que habla sobre todo de satisfacer las necesidades de la persona que primordialmente esta el primera base la necesidad fisiológica, después le sigue la de seguridad en un espacio menor, para continuar hacia arriba con las necesidades de aceptación social, deautoestima y finalmente de realización personal.


POSICIONES TEÓRICAS FENOMENOLÓGICAS

ROGERS

Este tema habla sobre el aprendizaje, y dice que el ser humano tiene una capacidad innata para el aprendizaje. Como lo había explicado antes el aprendizaje según Rogers se obtiene en base al a experiencia mientras no se obstaculice el aprendizaje se desarrollara oportunamente y cuando nosotrosnesecitemos y estemos preparados para hacer las cosas.

Para que el aprendizaje significativo se logre entiendo que primordialmente la persona o estudiante (ya sea este en la escuela, trabajo etc.) sea autoiniciado, que la persona o el alumno vea los temas, el contenido de los conceptos que se van a aprender como algo importante para sus objetivos personales.

Rogers dice que es muchísimo mejor si...