Metodo inductivo y deductivo





UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL-HIDALGO.
SEDE REGIONAL-IXMIQUIPAN, HGO.

LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94
VII SEMESTRE

DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL PREESCOLAR

TRABAJO FINAL




MÉTODO: INDUCTIVO Y DEDUCTIVO


El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. Elmétodo hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia.

Inducción: Es un modo de razonar que nos lleva de loparticular a lo general y de una parte a un todo. Inducir es ir más allá de lo evidente. La generalización de los eventos es un proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que éstas se basan en la observación de un fenómeno y posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los científicos a la generalización.

Deducción: Es un tipo de razonamientoque nos lleva de lo general a lo particular y de lo complejo a lo simple. Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del conocimiento científico, si el avance de la ciencia se diera sólo en función de él, éste sería muy pequeño. Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra memoria.

Cuando usamos simultáneamentelos métodos de inferencia inductiva y deductiva para buscar la solución de un problema científico decimos que estamos empleando el método inductivo-deductivo, cuyas reglas básicas de operación son:

*Observar cómo se asocian ciertos fenómenos, aparentemente ajenos entre sí.
*Por medio del razonamiento inductivo, intentar descubrir el denominador común (ley o principios) que los asocia a todos.* Tomando como punto de partida este denominador común (por inducción), generar un conjunto de hipótesis1 referidas a los fenómenos diferentes, de los que se partió inicialmente.
* Planteadas las hipótesis, deducir sus consecuencias con respecto a los fenómenos considerados.
* Hacer investigaciones (teóricas o experimentales) para observar si las consecuencias de las hipótesis son verificadaspor los hechos.


Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación). Tradicionalmente, a partir de las ideas de Francis Bacon se consideró que la ciencia partía de la observación de hechos y que de esa observación repetida defenómenos comparables, se extraían por inducción las leyes generales que gobiernan esos fenómenos. En el se plantea una hipótesis que se puede analizar deductiva o inductivamente.

Posteriormente Karl Popper (1902-1994) rechaza la posibilidad de elaborar leyes generales a partir de la inducción y sostuvo que en realidad esas leyes generales son hipótesis que formula el científico, y que se utiliza elmétodo inductivo de interpolación para, a partir de esas hipótesis de carácter general, elaborar predicciones de fenómenos individuales

Resulta sorprendente que habiendo aparecido la denominación de physiologoi tan pronto en la historia del conocimiento occidental la fisiología, como cuerpo de conocimientos independientes, tardase tanto en desarrollarse. Una posible explicación vendría dadapor la carencia de instrumentos materiales necesarios para ello, pero esto sólo traslada el problema a explicar porque no se crearon éstos hasta tan tarde.


La explicación mas completa debería incluir porque sucedió lo mismo en otras disciplinas similares (e incluso porque no sucedió en todas) y podría estar, no en la falta de instrumentos particulares, sino en la falta de un instrumento...