Metodo Inductivo Y Deductivo

Metodo Inductivo Y Deductivo
El método deductivo
Infiere los hechos observados basándose en la ley general (a diferencia del inductivo, en el cual se formulan leyes a partir de hechos observados). Hay quienes creen, como el filósofo Francis Bacon, que la inducción es mejor que la deducción, ya que se pasa de una particularidad a una generalidad.
El método inductivo es un método científico queobtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico más usual, que se caracteriza por cuatro etapas básicas: la observación y el registro de todos los hechos: el análisis y la clasificación de los hechos; la derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos; y la contrastación.
-método analítico -sistemico-método cualitativo-cuantitativo.

Método deductivo-inductivo
-La realidad ofrece muchas informaciones, que el científico percibe como datos desorganizados.
-Al manipular esos datos por un método llamado INDUCCION genera unas HIPOTESIS.
-Las HIPOTESIS, permiten mediante un proceso llamado DEDUCCION organizar los datos en forma de leyes, teorías y modelos.
-Las leyes teorías y modelos deben ser contrastados con la realidadreanudándose así el proceso
MÉTODO ANALÍTICO
Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a  revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. La física, la química y la biología utilizan este método; a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales. Consiste en la extracción de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas yexaminarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las mismas. 
Estas operaciones no existen independientes una de la otra ; el análisis de un objeto se realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que conforman dicho objeto como un todo; y a su vez , la síntesis se produce sobre la base de los resultados previos del análisis. 
Método sistémico
Está dirigido a modelarel objeto mediante la...

Enfoque De Las Matematicas En Primaria
ENFOQUE
MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

    Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. Por ejemplo, losnúmeros, tan familiares para todos, surgieron de la necesidad de contar y son también una abstracción de la realidad que se fue desarrollando durante largo tiempo. Este desarrollo está además estrechamente ligado a las particularidades culturales de los pueblos: todas las culturas tienen un sistema para contar, aunque no todas cuenten de la misma manera.

    El planteamiento central en cuanto ala metodología didáctica que sustentan los programas para la educación primaria consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionen, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.

    Las matemáticas permiten resolver problemas en diversos ámbitos, como el científico,el técnico, el artístico y la vida cotidiana. Si bien todas las personas construyen conocimientos fuera de la escuela que les permiten enfrentar dichos problemas, esos conocimientos no bastan para actuar eficazmente en la práctica diaria. Los procedimientos generados en la vida cotidiana para resolver situaciones problemáticas muchas veces son largos, complicados y poco eficientes, si se lescompara con los procedimientos convencionales que permiten resolver las mismas situaciones con más facilidad y rapidez. Toda situación problemática presenta dificultades, pero no debe ser tan difícil que parezca imposible de resolver por quien ocupa de ella.

    El contar con las habilidades, los conocimientos y las formas de expresión que la escuela proporciona permite la comunicación y...