Metodo Investigacion Accion
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 4.3 INVESTIGACION ACCION
La investigación acción fue propuesta por primera vez en 1946 por el psicólogo Kurt Lewin.
La investigación-acción analiza lasacciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por los profesores como. Es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por los participantes para mejorar la racionalidad y lajusticia de sus prácticas educativas. Se relaciona con los problemas prácticos cotidianos experimentados por los profesores, en lugar de los problemas teóricos.
PROBLEMATICAS Inaceptables en algunosaspectos
CONTINGENTES Susceptibles al cambio
PRESCRIPTIVAS Que requieren una respuesta práctica
El propósito consiste en profundizar la comprensión del profesor por medio de un Diagnostico de suproblema, adopta una postura exploratoria, crea un guion de la investigación más bien conocido como "estudio de casos".
Interpreta lo que “ocurre” desde el punto de vista de quienes actúan e interactúanen la situación problema, como los alumnos, profesores y director. Las herramientas serian correctas serian las entrevistas y la observación. Se analiza la acción por medio de:
* La comprensión queel sujeto tiene de su situación. * Las intenciones y los objetivos del sujeto.
* Sus elecciones y decisiones. * El reconocimiento de determinadas normas, principios y valores.
Describirá yexplicará "lo que sucede" con el mismo lenguaje utilizado por ellos, con el lenguaje de sentido común que la gente usa para describir y explicar las acciones humanas y las situaciones sociales en la vidadiaria
El modelo de la Investigación- acción proviene del modelo de Lewin de las tres etapas del cambio social, DESCONGELAMIENTO, MOVIMIENTO, RECONGELAMIENTO.
1. Insatisfacción del actual estado2. Identificación del área problemática
3. Identificación de un problema especifico a ser resuelto mediante la acción.
4. Formulación de varias hipótesis
5. Ejecución de la acción para...
La investigación acción fue propuesta por primera vez en 1946 por el psicólogo Kurt Lewin.
La investigación-acción analiza lasacciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por los profesores como. Es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por los participantes para mejorar la racionalidad y lajusticia de sus prácticas educativas. Se relaciona con los problemas prácticos cotidianos experimentados por los profesores, en lugar de los problemas teóricos.
PROBLEMATICAS Inaceptables en algunosaspectos
CONTINGENTES Susceptibles al cambio
PRESCRIPTIVAS Que requieren una respuesta práctica
El propósito consiste en profundizar la comprensión del profesor por medio de un Diagnostico de suproblema, adopta una postura exploratoria, crea un guion de la investigación más bien conocido como "estudio de casos".
Interpreta lo que “ocurre” desde el punto de vista de quienes actúan e interactúanen la situación problema, como los alumnos, profesores y director. Las herramientas serian correctas serian las entrevistas y la observación. Se analiza la acción por medio de:
* La comprensión queel sujeto tiene de su situación. * Las intenciones y los objetivos del sujeto.
* Sus elecciones y decisiones. * El reconocimiento de determinadas normas, principios y valores.
Describirá yexplicará "lo que sucede" con el mismo lenguaje utilizado por ellos, con el lenguaje de sentido común que la gente usa para describir y explicar las acciones humanas y las situaciones sociales en la vidadiaria
El modelo de la Investigación- acción proviene del modelo de Lewin de las tres etapas del cambio social, DESCONGELAMIENTO, MOVIMIENTO, RECONGELAMIENTO.
1. Insatisfacción del actual estado2. Identificación del área problemática
3. Identificación de un problema especifico a ser resuelto mediante la acción.
4. Formulación de varias hipótesis
5. Ejecución de la acción para...
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