Metodo ipler
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2010
REGISTRO ABREVIADO DE LECTURA - MÉTODO IPLER (RÚBRICA)
Son varios los métodos conocidos que permiten una mayor comprensión de lo leído. Este comprende un antes, un durante y un después de lalectura. En 1940 Robinson elaboró el método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y McNema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos:
Antesde leer se realizan dos pasos: Inspeccionar y predecir.
Inspeccionar: Dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
• Lea los títulos,subtítulos del capítulo
• Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay
• Lea la primera oración de cada párrafo
• Explore tratando deencontrar palabras claves
• Observe las frases en negrilla
• Lea las palabras del glosario.
Preguntar y predecir: Despierta el interés por el tema. El lector predice o anticipa lo que legustaría leer.
• Transforme los títulos y subtítulos en preguntas
• Lea el cuestionario si lo trae
• Utilice las preguntas de cuándo, cómo, para quién, con qué fin.
Durante lalectura:
Leer y valorar: Es lograr a máxima comprensión.
• Hacer una lectura silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica
• Responder a las preguntas anteriores.
Expresar: Habilidad delestudiante para construir nuevas relaciones, establecer nexos, resaltar conceptos acorde con la consulta o lectura propuesta.
Después de la lectura:
Revisar y consolidar: Luego de haber leído ytomado notas, organice los resultados por medio de:
• Un resumen
• Un mapa conceptual
• Un ensayo.
REGISTRO ABREVIADO DE UNA LECTURA AUTORREGULADA
NOMBRE :MÓDULO : FECHA :
I. Formular su propósito para esta lectura:____________________________________________________________...
Son varios los métodos conocidos que permiten una mayor comprensión de lo leído. Este comprende un antes, un durante y un después de lalectura. En 1940 Robinson elaboró el método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y McNema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos:
Antesde leer se realizan dos pasos: Inspeccionar y predecir.
Inspeccionar: Dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
• Lea los títulos,subtítulos del capítulo
• Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay
• Lea la primera oración de cada párrafo
• Explore tratando deencontrar palabras claves
• Observe las frases en negrilla
• Lea las palabras del glosario.
Preguntar y predecir: Despierta el interés por el tema. El lector predice o anticipa lo que legustaría leer.
• Transforme los títulos y subtítulos en preguntas
• Lea el cuestionario si lo trae
• Utilice las preguntas de cuándo, cómo, para quién, con qué fin.
Durante lalectura:
Leer y valorar: Es lograr a máxima comprensión.
• Hacer una lectura silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica
• Responder a las preguntas anteriores.
Expresar: Habilidad delestudiante para construir nuevas relaciones, establecer nexos, resaltar conceptos acorde con la consulta o lectura propuesta.
Después de la lectura:
Revisar y consolidar: Luego de haber leído ytomado notas, organice los resultados por medio de:
• Un resumen
• Un mapa conceptual
• Un ensayo.
REGISTRO ABREVIADO DE UNA LECTURA AUTORREGULADA
NOMBRE :MÓDULO : FECHA :
I. Formular su propósito para esta lectura:____________________________________________________________...
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