Metodo Kani

AÑO ACADÉMICO 2009
Plan Anual de Actividades Académicas
a completar por el Director de Cátedra

Departamento: CIVIL Asignatura: ANALISIS ESTRUCTURAL I Titular: ING. CIVIL GUILLERMO RICARDO MANCINI Asociado: ----------------Adjunto: -----------------

JTP: ING. ÁNGEL RICO. Auxiliares: Ayudantes Alumnos: Srs. ALEJANDRO BESSONE Y HORACIO PESSO Planificación de la asignatura

Fundamentaciónde la materia dentro del plan de estudios.

Análisis Preliminar: Analizaremos la materia dentro del contexto del área Estructuras y nos referiremos, en primer término, a las relaciones concretas que deberían existir entre Análisis Estructural I y las demás materias pertenecientes al área, convalidando el concepto de Profesor de Área. Es evidente que la asignatura se perfila como básica para elárea Estructuras y complementa a todas las materias del grupo, y más aún, necesita información proveniente de otras áreas de la curricula en vigencia. La época que vivimos con respecto a los conocimientos, productos de la investigación tecnológica, se suceden a una velocidad vertiginosa y como consecuencia de ello, el individualismo como forma de trabajo o conducta, es una posición que deberíamosconsiderar como histórica. La repetición de contenidos en los diferentes programas debería ser erradicada y la elaboración de programas complementarios entre materias afines debería ser una práctica común a todas las Universidades. Lo primero nos hunde en el anacronismo y el aburrimiento lo segundo conforma la dinamicidad de la materia. La integración con la actividad diaria y la coherencia en eldiseño curricular deben ser los caminos a transitar para lograr una asociación entre la formación del estudiante y el ejercicio profesional evitando la acostumbrada dicotomía teoríapráctica.

Crecer ética y racionalmente es la meta, y para ello debemos usar sin vacilar, de todos los medios que se encuentren a nuestro alcance, para elaborarlos y lograr una formación científico-técnica denuestros alumnos actualizada y adaptada a los cambios impresionantemente veloces de nuestra época.

Propósitos u objetivos de la materia. Estrategias metodológicas 1 A.-Objetivos: Definiremos los objetivos, dividiéndolos por área:

aa-1.

Área del conocimiento. Desarrollo de los temas indicados en el programa, con aspecto formativo de los alumnos. énfasis en el

. a-2. Incentivar laparticipación de los alumnos en la discusión de los diferentes temas. a-3 Vincular los temas desarrollados con aspectos prácticos de la especialidad. a-4 a-5 a-6 Realización de aplicaciones prácticas. Manejo de software especializado de aplicación. Interesar e iniciar al alumno en la investigación aplicada, como tarea extracurricular, fomentando su participación en reuniones de la especialidad.

b-Área de la ética

b-1

Remarcar la importancia del comportamiento ético del profesional, como objetivo formativo, enfatizando en la necesidad del respeto por su trabajo y por terceros involucrados.

c. c-1

Área de la estética. Incentivar la realización de proyectos estéticamente compatibles con el entorno, mediante el comentario y la muestra de obras de los grandes maestros de laingeniería.

B. Metodología

Metodología de Enseñanza. Se insistirá en el trabajo en grupo, interno y externo a la Cátedra, generando, con la asistencia de los docentes de las otras materias un sistema de consultas, que los iniciará en la técnica de los trabajos en grupos multidisciplinarios. En el aspecto práctico, se insistirá en el estudio del comportamiento de estructuras reales sencillas, pormedio del ensayo en marcos de cargas, realizando mediciones de deformaciones como medio para comprobar las teorías estudiadas. Esta etapa representará un primer nivel en la resolución de problemas de ingeniería en la que se insistirá en la observación, simulación de fallas constructivas, análisis de las mismas, búsqueda de material bibliográfico y uso del método científico, con el fin de generar...