METODO LOOVAS

Traducción del artículo original de McEachin, Smith & Lovaas publicado American Journal On
Mental Retardation, 1993, Vol 97, No 4, 359-372

"Long-Term Outcome for Children With Autism Who Received Early
Intensive Behavioral Treatment"
John J. McEachin, Tristram Smith, and O.Ivar Lovaas
Traducción al castellano

ÍNDICE DE CONTENIDOS
Resultado a largo plazo para niños con autismo querecibieron un tratamiento conductual
intensivo precoz
John J. McEachin, Tristam Smith y O. Ivar Lovaas
COMENTARIOS SOBRE McEACHIN, SMITH Y LOVAAS
La asignación casi-arbitraria puede ser tan convincente como la asignación arbitraria
Donald M. Baer
Efectos satisfactorios en espera de replicación independiente
R. M. Foxx
Replicación y ampliación del tratamiento conductual del trastorno autistaAlan E. Kazdin
El resultado del tratamiento es esperanzador
Gary B. Mesibov
Condición normal en relación con la condició n de alto funcionamiento en los niños con
autismo
Peter Mundy
Comentarios sobre Replicación y evaluación del resultado
Tristam Smith, John J. McEachin y O. Ivar Lovaas

Traducción del artículo original de McEachin, Smith & Lovaas publicado American Journal On
MentalRetardation, 1993, Vol 97, No 4, 359-372

"Long-Term Outcome for Children With Autism Who Received Early
Intensive Behavioral Treatment"
John J. McEachin, Tristram Smith, and O.Ivar Lovaas
Resultado a largo plazo para niños con autismo que recibieron un
tratamiento conductual intensivo precoz1
John J. McEachin, Tristam Smith y O. Ivar Lovaas
Universidad de California, Los Ángeles
Después deuna intervención conductual muy intensa, un grupo experimental de 19 niños
con autismo en edad preescolar consiguieron ubicaciones escolares menos restrictivas y CI
más elevados que otro grupo de 19 niños similares de 7 años (Lovaas, 1987). El presente
estudio hizo un seguimiento de tal resultado mediante la evaluación de los sujetos a una
edad media de 11,5 años. Los resultados mostraron queel grupo experimental preservaba
sus logros por encima del grupo control. Los 9 sujetos experimentales que habían logrado
mayores resultados a la edad de 7 años recibieron evaluaciones particularmente extensas,
indicando que 8 de ellos eran indistinguibles de los niños normales en las pruebas de
inteligencia y la conducta adaptativa. Así, el tratamiento conductual puede producir unos
logrosimportantes de larga duración para los niños con autismo.
El autismo infantil es un trastorno marcado por una alteración grave en el funcionamiento
intelectual, social y emocional. Su aparición tiene lugar en la infancia, y el pronóstico
parece ser extremadamente pobre (Lotter, 1978). Por ejemplo, en el estudio de seguimiento
prospectivo más largo y con un diseño metodológico sólido, Rutter(1970) encontró que
sólo 1 de cada 64 sujetos con autismo (menos del 2%) podía considerarse libre de
problemas clínicamente significativos en la edad adulta, como se evidenciaba por el
mantenimiento de un puesto de trabajo, vida independiente y llevando una vida social
activa y apropiada a su edad. Los sujetos restantes presentaban diversas disfunciones, como
marcadas rarezas en sucomportamiento, aislamiento social y amplia psicopatología. La
mayoría de sujetos requería unas condiciones de vida supervisadas.
Los profesionales han utilizado una gran variedad de intervenciones en su esfuerzo por
ayudar a los niños con autismo. Durante muchos años, ninguna prueba científica demostró
que alguna de estas intervenciones mejorara el pronóstico a largo plazo de estos niños
(DeMyer et al.,1981). Sin embargo, a partir de los años sesenta, una de tales
1

Este estudio fue financiado por la beca nº. MH-11440 del Instituto Nacional de Salud Mental. El estudio se
basó en una tesis doctoral entregada a la Universidad de California, Los Ángeles, departamento de Psicología,
como requisito parcial del curso de doctorado. Los autores desean expresar su más sincero agradecimiento a...