Metodo montessori

El Método Montessori: método educativo alternativo basado en las teorías del desarrollo del niño ideadas por la educadora italiana María Montessori a finales del s. XIX y principios del s. XX. Secaracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor, que tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel dedesarrollo.
Planteamientos pedagógicos:
1) Niños = seres competentes a los que se alienta a tomar decisiones importantes
2) Observación del niño en el entorno para iniciar el desarrollo curricular.
3)Creación de un entorno “tamaño niño” (microcosmos) para producir un mundo para niños.
4) Participación de los padres para incluir atención propia y básica de salud e higiene como requisito para laescuela.
5) Clasificación de una escala de períodos sensibles que estimulen al niño y le motiven.
6) La importancia de la “mente absorbente”; capacidad del niño para repetir las actividades dentro decategorías de períodos sensibles.
7) Materiales didácticos auto-correctivos , por medio del material experimenta y corrige sus errores.
8) Fin educativo: autonomía intelectual, moral, social yemocional.
El trabajo de Montessori en un modelo educativo que puede ser aplicado a cualquier actividad organizada; es un modelo que requiere de una concepción filosófica del aprendizaje, enseñanza yrelación entre docente y discente. Todo este conjunto de ideas y pautas desarrollados por ella se conocen también como Filosofía Montessori
Los niños absorben como “esponjas” la información que necesitanpara su actuación en la vida diaria.
En las escuelas, al haber enseñanzas frontales los niños se quedan con lagunas en su educación, mientras que en las escuelas de Montessori “ la meta de laeducación debe ser cultivar el deseo natural por aprender”( se manejan grados en el grupo y hay diversidad de edades en el grupo) Los niños grandes ayudan a los pequeños, que retroalimentan a los mayores...