Metodo montessory
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2011
¿Qué le permite al niño conocer innatamente su entorno?
La mente absorbente
Montessori observó una sensibilidad especial del niño para observar yabsorber todo en su ambiente inmediato y la denominó “la mente absorbente".
Ésta es la capacidad única en cada niño de tomar su ambiente y aprender cómoadaptarse a él. Durante sus primeros años, las sensibilidades del niño conducen a una vinculación innata con el ambiente. La capacidad del niño de adaptarse por simismo al ambiente depende con éxito de las impresiones de ese momento, así si son sanas y positivas, el niño se adaptará de una manera sana y positiva a su entorno.Los períodos sensibles
Se refiere a los períodos de la edad en que el niño demuestra capacidades
inusuales en adquirir habilidades particulares, esdecir, cuando el interés del niño se focaliza a una parte específica de su ambiente.
Estas sensibilidades que el niño desarrolla normalmente, ayudan aadquirir las
características necesarias para su desarrollo como adulto.
Ejemplos de los periodos sensibles:
La lengua en los primeros años, entre el año ylos tres.
Sentido del orden, entre los dos y tres años.
Adquirir la escritura, entre los tres y cuatro años.
La palabra que conducen a la lectura delos números, entre los cuatro y
cinco años.
Los períodos sensibles para cada niño varían individualmente y sonaproximados, pero por todos pasan y nuncaregresan. Según Montessori, enla mayor parte de las escuelas, las habilidades básicas se enseñan en gran parte, después de que sus períodos sensibles han pasado.
La mente absorbente
Montessori observó una sensibilidad especial del niño para observar yabsorber todo en su ambiente inmediato y la denominó “la mente absorbente".
Ésta es la capacidad única en cada niño de tomar su ambiente y aprender cómoadaptarse a él. Durante sus primeros años, las sensibilidades del niño conducen a una vinculación innata con el ambiente. La capacidad del niño de adaptarse por simismo al ambiente depende con éxito de las impresiones de ese momento, así si son sanas y positivas, el niño se adaptará de una manera sana y positiva a su entorno.Los períodos sensibles
Se refiere a los períodos de la edad en que el niño demuestra capacidades
inusuales en adquirir habilidades particulares, esdecir, cuando el interés del niño se focaliza a una parte específica de su ambiente.
Estas sensibilidades que el niño desarrolla normalmente, ayudan aadquirir las
características necesarias para su desarrollo como adulto.
Ejemplos de los periodos sensibles:
La lengua en los primeros años, entre el año ylos tres.
Sentido del orden, entre los dos y tres años.
Adquirir la escritura, entre los tres y cuatro años.
La palabra que conducen a la lectura delos números, entre los cuatro y
cinco años.
Los períodos sensibles para cada niño varían individualmente y sonaproximados, pero por todos pasan y nuncaregresan. Según Montessori, enla mayor parte de las escuelas, las habilidades básicas se enseñan en gran parte, después de que sus períodos sensibles han pasado.
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