Metodo onomatopeyico
Páginas: 2 (482 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO ONOMATOPÉYICO
1. Es fonético; es decir, emplea los sonidos de las letras y no de sus nombres.
2. Su fonetismo es onomatopéyico; es decir, que el sonido de las letrasseobtiene de la imitación fonética de los ruidos y las voces producidas por losnombres, animales y cosas.
3. Es sintético, porque parte de los sonidos para formar sílabas y luego conéstas forma palabrasy frases.
4. Es analítico, en cuanto a que en sus ejercicios orales se descomponen laspalabras en sílabas y también al comparar los sonidos onomatopéyicos conlos de las palabras.
5. Es simultáneo;es decir, asocia la lectura con la escritura y hasta despuésque el niño sabe leer y escribir elementalmente, emplea los caracteresimpresos
PRIMERA ETAPA
Enseñanza de las letras minúsculasmanuscritas siguiendo los siguientes pasos:
1. Cuento onomatopéyico por el maestro y pronunciación también por elmaestro y a veces por los niños de la onomatopeya descubierta.
2. Repetición fonética de laonomatopeya por los niños, individualmente yluego en coro.
3. Identificación del sonido o letra onomatopéyica, como elemento de palabra.
4. Escritura por el maestro, en el pizarrón, delsonido onomatopéyico (letra).
5. Lectura de la nueva letra.6. Escritura de la misma por los niños. (La escritura de la letra debe serprecedida de ejercicios preparatorios especiales.)Dice el autor: "La letra, porparte de los niños, debe ser oída, pronunciada,identificada como elemento de palabra, vista, leída y escrita."La psicología moderna apoya toda esta coordinación de factores concurrentes,haciendo másfácil, en vez de más difícil, el aprendizaje de cada letra.
SEGUNDA ETAPA
Aprendida una consonante, se pasará a combinarla con las cinco vocales paraformar primeramente sílabas directas y luego lassílabas inversas menos duras.Estas últimas facilitan la lectura de las mixtas simples. El trabajo se realiza en elpizarrón con caracteres manuscritos. Se usarán también letras movibles. Esteejercicio...
1. Es fonético; es decir, emplea los sonidos de las letras y no de sus nombres.
2. Su fonetismo es onomatopéyico; es decir, que el sonido de las letrasseobtiene de la imitación fonética de los ruidos y las voces producidas por losnombres, animales y cosas.
3. Es sintético, porque parte de los sonidos para formar sílabas y luego conéstas forma palabrasy frases.
4. Es analítico, en cuanto a que en sus ejercicios orales se descomponen laspalabras en sílabas y también al comparar los sonidos onomatopéyicos conlos de las palabras.
5. Es simultáneo;es decir, asocia la lectura con la escritura y hasta despuésque el niño sabe leer y escribir elementalmente, emplea los caracteresimpresos
PRIMERA ETAPA
Enseñanza de las letras minúsculasmanuscritas siguiendo los siguientes pasos:
1. Cuento onomatopéyico por el maestro y pronunciación también por elmaestro y a veces por los niños de la onomatopeya descubierta.
2. Repetición fonética de laonomatopeya por los niños, individualmente yluego en coro.
3. Identificación del sonido o letra onomatopéyica, como elemento de palabra.
4. Escritura por el maestro, en el pizarrón, delsonido onomatopéyico (letra).
5. Lectura de la nueva letra.6. Escritura de la misma por los niños. (La escritura de la letra debe serprecedida de ejercicios preparatorios especiales.)Dice el autor: "La letra, porparte de los niños, debe ser oída, pronunciada,identificada como elemento de palabra, vista, leída y escrita."La psicología moderna apoya toda esta coordinación de factores concurrentes,haciendo másfácil, en vez de más difícil, el aprendizaje de cada letra.
SEGUNDA ETAPA
Aprendida una consonante, se pasará a combinarla con las cinco vocales paraformar primeramente sílabas directas y luego lassílabas inversas menos duras.Estas últimas facilitan la lectura de las mixtas simples. El trabajo se realiza en elpizarrón con caracteres manuscritos. Se usarán también letras movibles. Esteejercicio...
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