Metodo Robinson

Explorar Preguntar
Leer Recitar Repasar
El método Robinson es una de las técnicas de estudio de las universidades norteamericanas más
tradicionales y cuya finalidad es la de asimilar los contenidos con la mayor claridad y rapidez
posible. EPL2R son las siglas de este método de estudio y recoge las cinco etapas que lo
componen: Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y Repasar.

ExplorarPreguntar Leer Recitar Repasar

2012

Antes de leer, el capítulo de un libro hay que hacer una exploración con el objetivo, hacerse una
idea global, de lo que se va a estudiar. Para hacer esto:


Fijarte muy bien en título, encabezados, y subtítulos del capítulo.



Inspeccionar las informaciones bajo cuadros, diagramas, gráficos o mapas (el autor del
libro nos quiere llamar la atenciónpor su importancia)



Prestar a atención la orden de los títulos y subtítulos, lo que está junto.



Tener presentes las notas, apuntes, recomendaciones... del profesor.



Leer la introducción y las conclusiones (final del capítulo)"



Leer cualquier resumen que haya al principio o al final del capítulo.

Tras esto debes tener una perspectiva general del capítulo.

Estaparte te estimula y obliga a pensar y a ordenar los conocimientos que ya posees. Para ello
rápidamente:


Anotar todas las preguntas que se nos ocurran sobre cada Título, títulos, y/o subtítulos.



Intentar recordar los comentarios del profesor sobre cada apartado.



Echar a volar la imaginación durante unos segundos si no se te ocurre nada.

Las Preguntas
- Ten en cuenta quecuanto mejor sean las preguntas que hagas, mejor va a ser la comprensión
de la lectura
- Cuando empieces a leer tu mente estará activa buscado respuesta a tus preguntas y
enganchada

más

fácilmente

y

más

eficazmente

en

el

proceso

de

aprendizaje.

Consejos sobre el tipo de preguntas que te deben venir a la mente cuando lees cada
o subtítulo...


Qué significauna frase o palabra



Qué significa en ese contexto en particular



Estar atento a las preguntas que los autores hacen en cada capítulo.

título

Explorar Preguntar Leer Recitar Repasar

2012

La lectura es el ejercicio de habilidades para convertir los símbolos (letras) en significados.
Consejos previos:


Realizar una lectura global: pre lectura o lectura rápida, parahacerte una idea general
del libro o tema.



Después, una lectura comprensiva, lenta, reflexiva y completa, teniendo siempre en
mente cuando se lee el título o subtítulo del capítulo. La lectura tiene que ser activa.
Hay que subrayar y hacer anotaciones, para resaltar los conceptos más importantes,
poner señales - una cruz, una estrella - para personalizar el texto, para hacerlo tuyo ypara que no sea una sopa de letras...

Lectura activa:


Piensa en lo que estás leyendo. A veces puedes estar leyendo algo y estar pensando en
otra cosa. Hay que leer y analizar a la vez para que sea lectura activa y no perder una
alta concentración.



Uno de los objetivos debe ser mantener a toda costa la concentración. Ser activo y
rápido puede contribuir decisivamente a ello.

Trata de responder a las preguntas que te has hecho. Reformula tus preguntas si es
necesario.



Responde a la preguntas que hace el autor del libro.



Hacer un reto contigo mismo relacionado con el texto que estás leyendo. Rétate contigo
mismo, continuamente sobre si estás entendiendo lo que lees.



Anota activamente. Por ejemplo: los términos que deduzcas de tu lectura queson
importantes.



Presta atención sobre todo lo que el autor intente llamar tu atención (itálica,
subrayados, gráficos, recuadros...). Analízalos lenta y cuidadosamente.



Detente y relee aquellas partes que no estén claras. Anotar al margen.



Cada vez que lees una palabra que no comprendes, busca su sentido en un diccionario.
Hay muchos diccionarios en Internet gratis....