Metodo singapour
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2011
sábado 19 de febrero de 2011Método Singapur para enseñar Matemáticas
Estudios han indicado que la enseñanza de matemáticas en los países asiáticos sobrepasa la enseñanza de matemáticas estándar enel mundo occidental.
El país de Singapur es un reconocido líder mundial en la educación de matemáticas. Las matemáticas de Singapur se introdujo por primera vez en los Estados Unidos en 1998. Susestrategias incluyen la enseñanza de un fuerte sentido de los números, habilidades mentales de matemáticas, y una profunda comprensión del valor de posición. En los grados primarios, coloridosmanipulativos de matemáticas ayudan a los estudiantes "ver" las relaciones numéricas.
Los estudiantes entonces pasan a una fase de dibujo y se gradúan a un nivel abstracto. Mientras se enseñan los procesosde las matemáticas, se hace hincapié en la relación de los números y la profundidad de pensamiento.
Las matemáticas de Singapur es un equilibrio entre los ejercicios y la solución creativa deproblemas. El enfoque de Singapur es la creación de solucionadores de problemas. Esto se demuestra con el modelo de Singapur de los 8 pasos al modelo de dibujo, una aproximación visual a la resolución deproblemas verbales.
Los estudiantes son incentivados a pensar en el problema paso por paso. Los niños pueden adoptar diferentes maneras de resolver el mismo problema. Menos conceptos se introducencada año, pero se los enseña hasta dominarlos bien. Los conceptos pueden ser revisados pero no se vuelven a enseñar. Se dice que el programa de los EE.UU. es una milla de ancho y una pulgada deprofundidad, mientras que el currículo de matemáticas de Singapur se dice que es lo contrario.
MÉTODO SINGAPUR PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
La comprensión, retención, gusto por la lectura yla aplicación de las matemáticas son problemas muy marcados en las escuelas. Y una de las razones por la que los niños no avanzan en matemáticas se debe a una deficiente lectura que les impide...
Estudios han indicado que la enseñanza de matemáticas en los países asiáticos sobrepasa la enseñanza de matemáticas estándar enel mundo occidental.
El país de Singapur es un reconocido líder mundial en la educación de matemáticas. Las matemáticas de Singapur se introdujo por primera vez en los Estados Unidos en 1998. Susestrategias incluyen la enseñanza de un fuerte sentido de los números, habilidades mentales de matemáticas, y una profunda comprensión del valor de posición. En los grados primarios, coloridosmanipulativos de matemáticas ayudan a los estudiantes "ver" las relaciones numéricas.
Los estudiantes entonces pasan a una fase de dibujo y se gradúan a un nivel abstracto. Mientras se enseñan los procesosde las matemáticas, se hace hincapié en la relación de los números y la profundidad de pensamiento.
Las matemáticas de Singapur es un equilibrio entre los ejercicios y la solución creativa deproblemas. El enfoque de Singapur es la creación de solucionadores de problemas. Esto se demuestra con el modelo de Singapur de los 8 pasos al modelo de dibujo, una aproximación visual a la resolución deproblemas verbales.
Los estudiantes son incentivados a pensar en el problema paso por paso. Los niños pueden adoptar diferentes maneras de resolver el mismo problema. Menos conceptos se introducencada año, pero se los enseña hasta dominarlos bien. Los conceptos pueden ser revisados pero no se vuelven a enseñar. Se dice que el programa de los EE.UU. es una milla de ancho y una pulgada deprofundidad, mientras que el currículo de matemáticas de Singapur se dice que es lo contrario.
MÉTODO SINGAPUR PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
La comprensión, retención, gusto por la lectura yla aplicación de las matemáticas son problemas muy marcados en las escuelas. Y una de las razones por la que los niños no avanzan en matemáticas se debe a una deficiente lectura que les impide...
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