Metodo Socratico y Situacion Actual

Trabajo Practico N1
1.Socrates
¿Cual es la problematica que plantea sobre el conocimiento?¿Que implica el método?
La expansion griega dio lugar a una serie de transformaciones o consecuencias sociales, economicas y politicas. Grecia se convirtio en foco cultural y comercial. Con la democracia surgio una gran conciencia del pueblo, el arte se puso al servicio de la ciudad para elevar su nivelcultural. Tambien la literatura progreso sobremanera, era publica y se presentaba en los grandes teatros. Por otro lado estaban los debates publicos sobre los mas diversos temas, intervenian los filosofos exponiendo las mas extrañas y controvertidas teorias. Uno de ellos Socrates. A diferencia de los demas dejo las especulaciones sobre el cosmos y centra su atencion en el hombre, orientada alconocimiento del sujeto y su conducta moral, tanto en lo particular y como miembro de una comunidad social para alcanzar la virtud y la felicidad. Ciseron menciono a socrates como quien "hizo descender la filosofia del cielo a la tierra". Consagro su enseñanza a la juventud atenience, pues alli reside el futuro del hombre mismo y la ciudad.
El metodo socratico se basa en el dialogo y esta presididopor el uso de la razon, consiste en dos etapas, la primera comienza por la toma de conciencia de la ignorancia que se tiene referente al tema gracias a las formulaciones particulares que van a las afirmaciones generales (Denominado como ironia socratica). Termina con la mayeutica la cual consiste en dar a luz a la verdad, develarla y que esta sea reconocida por el alumno.
2. Situacion Actual:La discriminacion laboral en la juventud
Las cifras macroeconomicas nos hablan de un paro en el consumo y por ende de la productividad, vivimos dias de fuerte crisis en el mundo laboral sobretodo porque no hay trabajo para todos. Esto se agrava aun mas con la discriminacion produciendo desigualdad, limitando la libertad de la persona a desarrollar capacidades y de escoger y realizar susaspiraciones personales y profesionales. Eliminarla es fundamental para la justicia social la cual se basa en la nocion de igualdad de oportunidades para todos los que buscan trabajo.
En un articulo de la voz del interior publicado el 14 de julio del corriente , una profesora de la escuela Patricias Mendocinas ubicada en villa del libertador, denuncia lo que esta pasando. El titulo de la nota es, "Paraconseguir trabajo tienen que ocultar su origen”, en esta describe que mientras los alumnos estan en la primaria todo funciona bien hasta que apartir de los 15, 16 años salen a buscar trabajo y ante la pregunta de ella acerca de como les esta yendo, ellos responden: "Para encontrar trabajo en el centro tuve que inventarme un domicilio, porque si digo que soy de la Villa El Libertador, ni me tomanlos datos”. Alude tambien a otras condicionantes “la forma de vestir, de expresarse y la calidad de los estudios realizados”, menciona tambien la autodiscriminacion. Al final de la nota y como una luz al final del tunel, la experiencia de Emanuel, uno de los egresados, consiguio trabajo en una fabrica textil y mas alla de todas las preguntas que le hicieron por el barrio donde vivia, locontrataron segun porque tiene el secundario completo y sabe ingles.
En la Declaracion Universal de Derechos Humanos, se expresa el derecho al trabajo:
Artículo 23
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igualsalario por trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses....