Metodo Suzuki
Páginas: 2 (349 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
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Método Suzuki
Nombres: Gabriela
Pérez G.
Bárbara Rubilar M.
Curso: 2° A
¿Qué es?
Es un método para aprender a tocar
un instrumento musical. Está
recogido actualmente en libros ygrabaciones para piano, violín, viola,
flauta traversa, flauta
dulce,violonchelo, arpa, guitarra,
contrabajo, canto, charango, Tarka,
mandela y ocarina.
❖ Es un método más orientado a
niños pero muy buenotambién
para adultos que quieren
empezar a aprender a tocar uno
de estos instrumentos.
¿Quién lo creó?
Shinichi Suzuki fue violinista, educador, filósofo y fue
considerado un humanista. Ejerció unaprofunda influencia
en la educación de su país y en otros lugares del mundo.
Suzuki basó su enfoque en la hipótesis de que la habilidad
musical no es un talento innato, sino una destreza que, deigual modo que todos los niños desarrollan la capacidad de
hablar su lengua materna, se puede entrenar. El potencial
del niño puede ser desarrollado. "Cualquier niño a quien
se entrene correctamente puededesarrollar una
habilidad musical, y este potencial es ilimitado" La
filosofía de Suzuki y el método que él desarrolló han influido
en muchos profesores, niños, y familias en muchas naciones.
El Dr.Shinichi Suzuki murió en enero de 1998.
Ideas que empleó Suzuki para el
desarrollo de talentos
El ser humano es un producto de su medio ambiente.
Cuanto más temprano, mejor. No sólo en la música,sino en todas las ramas del
aprendizaje.
La repetición de las experiencias es importante para el aprendizaje.
Los maestros y padres (el ambiente adulto humano) debe estar al nivel más alto y
continuarsu crecimiento para proveer una mejor enseñanza para el niño.
El sistema o método debe incluir ilustraciones para el niño, basadas en el
entendimiento del maestro del cuándo, qué y cómo. (Kendall,1966) 1
Suzuki apoyó —junto con el premio Nobel de la Paz Linus Pauling (1901-1994) y la
actriz Liza Minnelli (1946–)— al controvertido Instituto para el Logro del Potencial
Humano, una organización...
Método Suzuki
Nombres: Gabriela
Pérez G.
Bárbara Rubilar M.
Curso: 2° A
¿Qué es?
Es un método para aprender a tocar
un instrumento musical. Está
recogido actualmente en libros ygrabaciones para piano, violín, viola,
flauta traversa, flauta
dulce,violonchelo, arpa, guitarra,
contrabajo, canto, charango, Tarka,
mandela y ocarina.
❖ Es un método más orientado a
niños pero muy buenotambién
para adultos que quieren
empezar a aprender a tocar uno
de estos instrumentos.
¿Quién lo creó?
Shinichi Suzuki fue violinista, educador, filósofo y fue
considerado un humanista. Ejerció unaprofunda influencia
en la educación de su país y en otros lugares del mundo.
Suzuki basó su enfoque en la hipótesis de que la habilidad
musical no es un talento innato, sino una destreza que, deigual modo que todos los niños desarrollan la capacidad de
hablar su lengua materna, se puede entrenar. El potencial
del niño puede ser desarrollado. "Cualquier niño a quien
se entrene correctamente puededesarrollar una
habilidad musical, y este potencial es ilimitado" La
filosofía de Suzuki y el método que él desarrolló han influido
en muchos profesores, niños, y familias en muchas naciones.
El Dr.Shinichi Suzuki murió en enero de 1998.
Ideas que empleó Suzuki para el
desarrollo de talentos
El ser humano es un producto de su medio ambiente.
Cuanto más temprano, mejor. No sólo en la música,sino en todas las ramas del
aprendizaje.
La repetición de las experiencias es importante para el aprendizaje.
Los maestros y padres (el ambiente adulto humano) debe estar al nivel más alto y
continuarsu crecimiento para proveer una mejor enseñanza para el niño.
El sistema o método debe incluir ilustraciones para el niño, basadas en el
entendimiento del maestro del cuándo, qué y cómo. (Kendall,1966) 1
Suzuki apoyó —junto con el premio Nobel de la Paz Linus Pauling (1901-1994) y la
actriz Liza Minnelli (1946–)— al controvertido Instituto para el Logro del Potencial
Humano, una organización...
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