Metodo vogotsky

Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel No. 1 “Lic. Adolfo López Mateos”

Asignatura: Pensamiento y razonamiento lógico

Tema: Actividad integradora
“METODO VIGOTSKY”

Profesor:Oscar Hurtado Salgado
Alumna: Naomi Lorraine Cruz Cisneros
1° 14

Introducción.

Los autores se centran en el análisis de la aportación de Vigotsky en el papel del lenguaje egocéntrico pero amplíansu aportación a otros aspectos ya presentes en la obra, publicada en 1934, "Pensamiento y Lenguaje". Las relaciones entre habla y pensamiento y la génesis del contenido de la conciencia humana,merecen una detallada exposición.
Este ensayo está hecho con la finalidad de argumentar concretamente el método de Lev Semiónovich Vigotsky así como todos sus puntos que lo conforman.
La teoría deVigotsky se basa principalmente en:
* El Aprendizaje socio cultural de cada individuo
* Por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla
Considera el aprendizaje como uno de los mecanismosfundamentales para el desarrollo. Hace mención que la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo.
En el método Vigotsky, el contexto ocupa un lugar central y la interacción social se convierte enel motor del desarrollo.
El fin de argumentarlo es para comprenderlo más fácilmente, analizarlo poco a poco y aprender de ello.
En este ensayo hablaremos argumentativamente del pensamiento y lamemoria así como del aprendizaje y desarrollo ZDP (Zona de Desarrollo Próximo).

*

Desarrollo.
El pensamiento y la memoria:
* El aprendizaje sociocultural de cada individuo: La mejorenseñanza es la que se adelanta al desarrollo.
Abreviando su concepción, creemos que las relaciones que Vigotsky postula entre lenguaje y pensamiento se apoyan en dos postulados básicos. El primero,basándose en la obra de Marx y Engels, explicita que la interacción entre dos procesos naturales produce una función psicológica superior. El segundo, retomando las ideas de Pierre Janet, afirma que el...