Metodo yada

MÉTODO YADA

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo tiene la finalidad de valorar el desempeño docente al igual que conocer las influencias del contexto que existen en su labor cotidiana, mediante la aplicación de instrumentos de evaluación al docente y videograbación de clases, los cuales engloba el método YADA.

OBJETIVO GENERAL

Detectar las necesidades que se presentan en los métodosdidácticos y pedagógicos adecuados en el desarrollo de la práctica docente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Tener un proceso de enseñanza eficaz.
* Complementar y actualizar los métodos didácticos y pedagógicos.
* Proporcionar sugerencias y técnicas para la mejora en su práctica docente.

METODOLOGÍA / ESTRATEGIAS

1. Asignar cargos a los evaluadores.
* Aplicador del instrumento deevaluación.
* Encargado de videograbar la clase.
* Capturista de datos y elaboración de formatos.
2. Capacitación del personal.
3. Proveer de materiales de equipamiento y el instrumento a utilizar.
4. Brindarles el cronograma de actividades.
5. Preparar material de acuerdo a la fase de evaluación.
6. Aplicación del instrumento de evaluación al docente y lavideograbación en tiempo y forma acordada.
7. Concentrar los resultados obtenidos.
8. Informar los resultados a través del FODA.
9. Realizar seguimiento continuamente de la práctica docente.

CONCLUSIÓN

Con el presente método pretendemos mejorar el proceso de enseñanza del docente, por ende elevar la calidad educativa de las escuelas.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN AL DOCENTE
Nombre delmaestro: _______________________________________________
Antigüedad: _____________________
Escuela: __________________________________________________________
Grado: ____________ Grupo: _________ Turno: ______________
ESTIMADO MAESTRO:
Queremos ayudarte a mejorar tu práctica docente, por ello te solicitamos amablemente que nos apoyes respondiendo el siguiente cuestionario escribiendouna “x” en la casilla que, según tu criterio, describa tu situación actual.
PREGUNTAS | 1Nunca | 2AlgunasVeces | 3ConFrecuencia | 4Siempre |
1.-El personal docente y el directivo mantienen una estrecha relación y existe la cooperación mutua para realizar las actividades. | | | | |
2.-Los aspectos organizativos y administrativos se atienden en tiempo y forma como sonrequeridos. | | | | |
3.-El director visita su aula y le orienta sobre su práctica educativa. | | | | |
4.-Considera que el personal de la escuela, padres de familia y alumnos trabajan en equipo y se organizan compartiendo intereses y metas. | | | | |
5.-Asiste y participa activamente en los cursos estatales y nacionales para el mejoramiento de su prácticaeducativa. | | | | |
6.- Considera que posee dominio en el conocimiento y práctica de los enfoques de cada asignatura, plan, programas y contenidos. | | | | |
7.- Aplica en clase la metodología planteada en sus libros de apoyo (evita exceso de planas, copias, numeraciones, no grita ni pega a los niños, evita memorización de tablas, incentiva la resolución de problemas yla producción de textos. | | | | |
8.- Evalúa de manera integral a sus alumnos, de acuerdo a lo propuesto en los libros para el maestro. | | | | |
9.- Utiliza diversos instrumentos para realizar la evaluación integral. | | | | |
10.- Asiste a sus labores todos los días que marca el calendario escolar. | | | | |
11.- Asiste puntualmente a sus labores educativas. | || | |
12.-Aprovecha óptimamente el tiempo de enseñanza evitando actividades innecesarias. | | | | |
13.- En el desarrollo de sus actividades, cumple con los 200 días que marca el calendario escolar. | | | | |
14.- Reconoce sus errores y logros, aceptan sugerencias, buscan alternativas o soluciones para mejorar su práctica. | | | | |
15.- Posee un concepto positivo de...