metodo

INTRODUCION
El problema del “Bullying” esta siendo estudiado, evaluado,
analizado e incorporado a los centros educativos y en la población general.
A nivel Internacional existen varios artículos, libros e investigaciones,
comenzando con Olweus (1973, 1978) hasta la actualidad, que han dado diversos
aportes en esta problemática. Por ejemplo, identificando dentro de las característicasdel fenómeno los roles implicados (víctimas, hostigadores, víctimas/hostigadores y
espectadores). Siendo las víctimas alumnos que reciben de forma sistemática
agresiones de tipo física, psicológica y relacional entre otras. Los hostigadores son
los que ejercen dichas agresiones, las víctimas/hostigadores son jóvenes que
integran ambas características y por último los espectadores que sonla mayoría de
los alumnos y son los mantenedores de estas agresiones, con risas, aplausos o
callándoseEl trabajo que a continuación se plantea trata de una investigación que se realizara con los estudiantes de tercer grado del Centro Escolar Doctor José Antonio Quiroz para conocer cómo afecta el Bullying en el Rendimiento Escolar mediante cuestionario, entrevista y observación paraConocer si existe relación entre el Bullying y el Rendimiento Escolar de los estudiante de tercer grado del Centro Escolar Doctor José Antonio Quiroz,
Se realizara una prueba piloto para saber si existe presencia de bullying y si este afecta el rendimiento escolar. La muestra a evaluar serán 50% del grupo de alumnos del tercer grado de dicho centro escolar.
Para poder determinar si existe unarelación se correlacionaran los datos de los estudiantes del tercer grado del Centro Escolar Doctor José Antonio Quiroz en la Ciudad de San Miguel en la actualidad.



















I - OBJETIVOS:
Objetivo General:

- Conocer la relación entre el Bullying y el rendimiento escolar de los estudiantes del tercer grado del Centro Escolar Doctor Jose Antonio Quiroz de la Ciudadde San Miguel.

Objetivos Específicos:
- Identificar la presencia de Bullying en los estudiantes
- Analizar el nivel de Rendimiento Escolar.













II- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Bullying, agonía silenciosa
El acoso escolar es una situación más común de lo que se puede imaginar y cada vez comienza a experimentarse a temprana edad. Expertos aseguran que afectan lapersonalidad de las personas sometidas e incluso puede conllevarlos a presentar conductas ajenas a su personalidad.
La etapa de la niñez y los primeros años en la escuela parecen ser un mundo lleno de inocencia que suele inspirar ternura. Sin embargo no es la realidad que impera.
Para muchos, su infancia es tormentosa y atemorizante como en el caso de Luis (nombre ficticio), quien a la edad de 7 añosla vida le pasó una mala jugada.
Cursaba 3º grado en un colegio privado solo para varones, en San Salvador, cuando un compañero de su misma edad comenzó a atormentarlo.
No recuerda exactamente como inició todo, asegura Luis, pero de repente se encontraba en una situación de agonía porque su compañero le exigía una cantidad de dinero todos los días a cambio de no golpearlo.
Agobiado eintimidado, Luis, hoy de 25 años, pagaba con puntualidad. Eran exactamente 5 colones, en aquella época.
Al inicio no gastaba el dinero que sus padres le daban para poder pagar su "protección". Valía más restringirse de las golosinas que sentirse excluido o marginado.
El acoso y las constantes amenazas estaban acabando con él. De ser un niño alegre y social pasó a ser una persona que buscaba la soledad.Tristeza, apatía y deseos de no regresar al salón de clases eran los sentimientos que embargaban al niño. Sin embargo sus padres ni maestros notaban lo que estaba pasando.
Cuando Luis ya no podía sostener su deuda se vio en la necesidad de hurtar dinero del bolso de su madre.
Fue ese suceso el que le dio la pauta a su mamá de que algo malo le estaba sucediendo a Luisito, su comportamiento ya no...