Metodo

METODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA
Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela.

Semestre: 3º semestre LE 94

Alumnos:
1.- Guadalupe Gómez Rivera.
2.- Elsa Madahi Santes Paredes.
3.- Noelia Elizeth Santes Cuevas.
4.- Aidé Cristóbal Hernández.
5.- Ángeles Rivera Simbròn.
6.- Zuriel Núñez Landa.
7.- Julio de Jesús Hernández González.
8.- Yadira Pérez Álvarez.9.- Martin Isaac Martínez Fajardo.
10.- Edgar Nieto Rosaliano.
11.- Irma Guadalupe Peralta Espinoza.
12.- Ana Fernanda Jiménez Solares.
13.- Luz Edith García Castillo.
14.- Zoila Flor Salazar Ramírez.

Maestro: Teodoro Alfredo Hernández Romero.

Papantla, Ver. A 6 de Noviembre del 2010

Índice:
(Compilación de métodos para la adquisición de la lecto-escritura)Introducción
1.- Método memorístico: Guadalupe Gómez Rivera………………………………..4
2.- Método silábico: Elsa Madahi Santes Paredes…………………………………..5
3.- Método ecléctico: Noelia Elizeth Cuevas…………………………………………9
4.- Método de las palabras normales: Aidé Cristóbal Hernández…………………12
5.- Método de Santiago Apóstol: Ángeles Rivera Simbrón………………………...16
6.- Método onomatopéyico: Zuriel NúñezLanda…………………………………….21
7.- Método global de análisis estructural: Julio de Jesús Hernández González…26
8.- Método Montessori: Yadira Pérez Álvarez…………………………………………29
9.- Método alfabético o deletreo: Martin Isaac Martínez Fajardo……………………33
10.- Método Minjares: Edgar Nieto Rosaliano………………………………………….35
11.- Método palabra generadora: Irma Guadalupe Peralta Espinoza……………….36
12.- Método fonético: Ana Fernanda JiménezSolares………………………………..45
13.- Método gestual: Luz Edith García Castillo…………………………………………46
14.- Zoila Flor Salazar …….
15.- Conclusiones……………………………………………………………………….
16.- Bibliografía…………………………………………………………………………



DEDICATORIA:
A DIOS:
Por permitirnos encontrar regocijo en la enseñanza para poder compartirla con nuestros semejantes.
Estamos agradecidos yagradecidas con él, por las virtudes que cada uno de nosotros poseemos, y además nuestra manera de pensar es diferente, por eso logramos conciliar el entendimiento humano y sobre todo el amor al prójimo es la clave del éxito.

AL MAESTRO TEODORO:
Quien nos ha enseñado el camino del amor a nuestra vocación, preparándonos en la enseñanza de los niños encarando las adversidades y no desfallecer yaque tenemos un gran camino por recorrer.
Lo único que nos queda es agradecerle al preocuparse por nuestra educación, formación haciendo resaltar nuestros valores y sobre todo mejorar la educación de los niños en México.

A NUESTROS COMPAÑEROS:
Por compartir sus experiencias dentro y fuera del salón de clases, así como el apoyo incondicional que hemos tenido en los buenos y malos momentos.Para alcanzar el éxito no debes pensar en fracasar porque entonces truncas tus sueños y puedes decaer, por eso debemos ser positivos fijando nuestros propósitos siendo profesionistas.






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INTRODUCCIÓN:
Este trabajo esta principalmente dirigido a quienes enfrentan diariamente la tarea de enseñar a leer y escribir y buscan apoyo para su mejordesempeño en la compleja tarea docente. El presente documento cuenta con una descripción detallada de las diferentes metodologías que puedes emplear para enseñar a leer y a escribir, describe también las ventajas y desventajas del uso de uno u otro método; además encontrarás diferentes técnicas de lectoescritura que contribuyen a la estimulación, seguimiento y mejoramiento de dicho proceso, estedocumento es una prueba de que la investigación es una herramienta con la podemos buscar nuevas estrategias para el desarrollo de las competencias en nuestros alumnos a través de los contenidos marcados en los programas.
Una de las dificultades más grandes que enfrenta nuestro sistema educativo no es tanto el número de las personas que no pueden leer sino el número de aquellas que...