Metodo

Páginas: 2 (322 palabras) Publicado: 17 de abril de 2012
El Método Gronholm fue, inicialmente, una obra teatral escrita para el circuito catalán, escrita por Jordi Galcerán. Posteriormente, la obra fue adaptada al castellano, y tuvo gran éxito tanto enEspaña (interpretada por Cristina Marcos, Carlos Hipólito, Jorge Roelas y Jorge Bosch) como en Argentina (donde actúan Alejandra Flechner, Gabriel Goity, Martín Seefeld y Jorge Suarez). También ha sidorepresentada en Portugal. Ahora, tras ser adaptado su guión por el propio autor, se convierte en una película (a estrenar el próximo 23 de septiembre) dirigida por Marcelo Piñeyro y protagonizada entreotros por Carmelo Gómez, Natalia Verbeke, Eduardo Noriega, Eduard Fernández, Najwa Nimri, Ernesto Alterio, Adriana Ozores y Pablo Echarri.
El argumento de la obra original es sencillo: cuatrocandidatos se enfrentan a un proceso de selección para una multinacional. Pero no se trata de un proceso de selección al uso, sino que se sigue un método concreto, el método Gronholm. A través de lasdistintas pruebas eliminatorias, los implicados van descubriendo sus carácteres (tan distintos) y van reflexionando sobre el propio sistema de selección y sobre algunas paarticularidades de nuestro sistemaempresarial y laboral: la participación de la mujer, la compatibilidad de la vida profesional y personal, los estilos directivos, la coherencia de la carrera profesional…

La obra original alternabamomentos verdaderamente divertidos con otros más dramáticos y, en cualquiera de ellos, movía a la reflexión. En mi opinión el argumento, muy potente de inicio, se desinflaba a medida que trancurríala obra, dejando en entredicho algunas de las conclusiones. He de decir que dicha opinión no es compartida por otras personas que han visto la obra, por lo que hay que tomarla como lo que es.
Habráque ver, en cualquier caso, cómo resulta la adaptación cinematográfica (en la que se incrementa el número de personajes). Lo que es seguro es que mantendrá el espíritu original de la obra, lo que a...
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