Metodo

Cognoscitivismo
El Cognoscitivismo propone que el cerebro posee, al igual que la computadora, registros o memorias y la capacidad de ejecutar procesos. Se parte de que a través de los diferentessentidos se registran los estímulos, lo que constituye los registros sensoriales. Por ejemplo al escuchar el sonido de un objeto que ha caído al suelo, sin verlo puede identificar de qué objeto setrata por la familiaridad de su sonido.
Los registros sensoriales siempre están activos, depende de cada persona que ponga atención o no a lo que ocurre. La atención es un elemento vital en el modelocognoscitivista. La percepción es el proceso que permite interpretar un sonido, un sabor, un olor, etc. La percepción es la que nos dice que el sonido es agradable, el sabor es ácido, el olor es fuerte,etc.
La memoria de trabajo también es conocida como la memoria de corto plazo, lo que significa que tiene una memoria temporal limitada en capacidad y en tiempo de almacenamiento. La memoria decorto plazo solo puede almacenar un pequeño número de elementos de información a la vez. Lo cual depende de la edad y de la madurez de la persona. También en esta memoria se realizan operacionesmentales, como las operaciones aritméticas. Por ello también se le llama memoria de trabajo.
El uso excesivo de la memoria de trabajo puede provocar en el alumno una sobrecarga en su capacidad deprocesamiento y por lo tanto provocar dificultades en el logro del aprendizaje.
Cuando la memoria de largo plazo es la que permite almacenar una información, ésta no tiene caducidad; lo que significa que sealmacena para siempre y no se olvida. Algunas estrategias de enseñanza-aprendizaje:
Realizar preguntas a las y los alumnos para que digan cómo están aprendiendo.
Motivar a los alumnos para queparafraseen la información en lugar de que la repitan de memoria.
Resolver problemas en forma gráfica, oral dramatizando, etc.
Escribir acerca del tema de estudio.
Realizar actividades prácticas....