Metodo
Páginas: 22 (5474 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
TRABAJO: ANTEPROYECTO.
ALUMNAS:
AUDELINA GONZALES LOPEZ
LIZBETH MARROQUIN LOPEZ
KEYLA GOMEZ ZAVALA
SEMESTRE: “5” GRUPO: “D”
MARTES, 22 DE FEBRERO DE 2011
PROBLEMATICATITULO
1. PARTICIPO Y APRENDO.
2. PARTICIPA, RIE Y APRENDE.
3. APRENDIENDO CON LOS DEMÁS.
4. UN DIA SIN TI.
5. INTERCAMBIANDO IDEAS.
6. MI VIDA JUNTO A TI.
7. SOLO POR ESTAR SOLO.
8. HISTORIA QUE NO TIENE FIN
9. UNIDOS VECEMOS DIVIDIDOS CAEMOS.
10. TÚ EN MI
11. COMOTELENOVELA TU Y YO.
12. PARTICIPAR, UNA FORMA DE CONVIVIR
ANTECEDENTES
William Channing dijo:
A través del proceso de participación, los individuos aprenden a integrarse a un grupo social, ya sea la familia, la escuela, la comunidad o la sociedad en su conjunto. Pertenecer a un grupo implica el reconocimiento y la aceptación de lasexpectativas sociales de otros miembros de ese grupo, ya sean padres, maestros, grupos de iguales o con generes en mayor escala y medios de comunicación. De esta forma, los miembros de los distintos grupos se convierten en agentes de socialización que definen y dan cumplimiento a las normas morales y de conducta que rigen al grupo, el cual, a su vez, se convierte en una fuente de socializaciónpara el individuo.
Para Vygotsky, la actividad mental (percepción, memoria, pensamiento, etc.) es la característica fundamental que distingue exclusivamente al hombre como ser humano. esa actividad es el resultado de un aprendizaje sociocultural que implica la internalización de elementos culturales, entre los cuales ocupan un lugar central los signos o símbolos, tales como el lenguaje, lossímbolos matemáticos, los signos de la escritura y, en general, todos los tipos de señales que tienen algún significado definido socialmente. Según estos conceptos, el desarrollo del pensamiento es, básicamente, un proceso socio-genético: las funciones mentales tienen su origen en la vida social a partir de procesos biológicos simples que el niño posee al nacer (capacidad de percibir, de poner atención,de responder a estímulos externos, etc.)
La socialización es, en cierto modo es un proceso que flexibiliza al individuo, pues lo conduce a enfrentar situaciones de muy diversa índole. El infante nace dentro de una familia, los niños van a determinada escuela, la familia se ubica en distintos vecindarios, los adolescentes comienzan a asumir roles adultos, los adultos se casan y forman familias,los ancianos se retiran de sus trabajos, la gente enferma y muere. Todos estos grupos e individuos están regidos por normas sociales y morales compartidas en conjunto, y es la adaptación a esas normas y a los cambios ocurridos en los grupos a lo largo de la vida una de las principales tareas que la socialización imbuye en el individuo por lo tanto cada uno de los sujetos nos vemos casi obligadosen el cumplimiento de estas tareas puesto que desde la existencia del ser humano y su desarrollo como individuo, este ha tenido que estar relacionado con otras personas, para hacer de su aprendizaje un proceso rápido y sencillo; en ocasiones mi imaginación se apodera de mis pensamientos muchas preguntas surgen en mi mente; ¿cómo saber si en efecto el hombre necesita de otras personas para poderaprender?, la pregunta quizá sea sencilla y fácil de responder, claro que el hombre necesita de otras personas para aprender, evidentemente se requiere de alguien que nos guie en el proceso de aprendizaje, ahora imagínate un mundo donde solamente existas tu, sin padres que te instruyan, sin maestros que enriquezcan tus conocimientos, sin un amigo a quien contar tus sueños y frustraciones....
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
TRABAJO: ANTEPROYECTO.
ALUMNAS:
AUDELINA GONZALES LOPEZ
LIZBETH MARROQUIN LOPEZ
KEYLA GOMEZ ZAVALA
SEMESTRE: “5” GRUPO: “D”
MARTES, 22 DE FEBRERO DE 2011
PROBLEMATICATITULO
1. PARTICIPO Y APRENDO.
2. PARTICIPA, RIE Y APRENDE.
3. APRENDIENDO CON LOS DEMÁS.
4. UN DIA SIN TI.
5. INTERCAMBIANDO IDEAS.
6. MI VIDA JUNTO A TI.
7. SOLO POR ESTAR SOLO.
8. HISTORIA QUE NO TIENE FIN
9. UNIDOS VECEMOS DIVIDIDOS CAEMOS.
10. TÚ EN MI
11. COMOTELENOVELA TU Y YO.
12. PARTICIPAR, UNA FORMA DE CONVIVIR
ANTECEDENTES
William Channing dijo:
A través del proceso de participación, los individuos aprenden a integrarse a un grupo social, ya sea la familia, la escuela, la comunidad o la sociedad en su conjunto. Pertenecer a un grupo implica el reconocimiento y la aceptación de lasexpectativas sociales de otros miembros de ese grupo, ya sean padres, maestros, grupos de iguales o con generes en mayor escala y medios de comunicación. De esta forma, los miembros de los distintos grupos se convierten en agentes de socialización que definen y dan cumplimiento a las normas morales y de conducta que rigen al grupo, el cual, a su vez, se convierte en una fuente de socializaciónpara el individuo.
Para Vygotsky, la actividad mental (percepción, memoria, pensamiento, etc.) es la característica fundamental que distingue exclusivamente al hombre como ser humano. esa actividad es el resultado de un aprendizaje sociocultural que implica la internalización de elementos culturales, entre los cuales ocupan un lugar central los signos o símbolos, tales como el lenguaje, lossímbolos matemáticos, los signos de la escritura y, en general, todos los tipos de señales que tienen algún significado definido socialmente. Según estos conceptos, el desarrollo del pensamiento es, básicamente, un proceso socio-genético: las funciones mentales tienen su origen en la vida social a partir de procesos biológicos simples que el niño posee al nacer (capacidad de percibir, de poner atención,de responder a estímulos externos, etc.)
La socialización es, en cierto modo es un proceso que flexibiliza al individuo, pues lo conduce a enfrentar situaciones de muy diversa índole. El infante nace dentro de una familia, los niños van a determinada escuela, la familia se ubica en distintos vecindarios, los adolescentes comienzan a asumir roles adultos, los adultos se casan y forman familias,los ancianos se retiran de sus trabajos, la gente enferma y muere. Todos estos grupos e individuos están regidos por normas sociales y morales compartidas en conjunto, y es la adaptación a esas normas y a los cambios ocurridos en los grupos a lo largo de la vida una de las principales tareas que la socialización imbuye en el individuo por lo tanto cada uno de los sujetos nos vemos casi obligadosen el cumplimiento de estas tareas puesto que desde la existencia del ser humano y su desarrollo como individuo, este ha tenido que estar relacionado con otras personas, para hacer de su aprendizaje un proceso rápido y sencillo; en ocasiones mi imaginación se apodera de mis pensamientos muchas preguntas surgen en mi mente; ¿cómo saber si en efecto el hombre necesita de otras personas para poderaprender?, la pregunta quizá sea sencilla y fácil de responder, claro que el hombre necesita de otras personas para aprender, evidentemente se requiere de alguien que nos guie en el proceso de aprendizaje, ahora imagínate un mundo donde solamente existas tu, sin padres que te instruyan, sin maestros que enriquezcan tus conocimientos, sin un amigo a quien contar tus sueños y frustraciones....
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