Metodo

SINTETICO

UNIVERSIDAD DEL CARIBE

METODO SINTETICO Y SU PROCEDIMIENTO DIDACTICO

Asignatura:

Presentado por:

Facilitador:

Santo Domingo, D.N.
Diciembre de 2012

INDICE

INTRODUCCIÓN 3
JUSTIFICACIÓN 4
OBJETIVOS 5
EL MÉTODO SINTÉTICO 6
Procedimientos del Método Sintético. 8
Como se utiliza el método Sintético 8
Leyes del método sintético 10
Reglas para elmétodo sintético. 11
De donde parte el método sintético 12
ASPECTOS POSITIVOS DE LOS MÉTODOS SINTÉTICOS. 13
ASPECTOS NEGATIVOS DE ESTOS MÉTODOS SINTÉTICOS. 14
CONCLUSION 15
BIBLIOGRAFÍA 16

INTRODUCCIÓN

Durante mucho tiempo, los métodos sintéticos se han clasificado por la pertenencia a la pedagogía tradicional o a la pedagogía nueva, así, teniendo en cuenta los mecanismos implicados enel acto lector de los diferentes métodos.
A continuación, en esta investigación vamos a ver detalladamente en qué consisten los métodos sintéticos, con las ventajas e inconvenientes que estos presentan.
Estos métodos dan prioridad a los factores lógicos y técnicas del lenguaje, al proceso de aprendizaje en el que se detiene y no al resultado del mismo. Se caracterizan por seguir una progresiónsintetizadora, inicialmente abordan las estructuras lingüísticas más simples, fonemas, sílabas…para fusionarlas en estructuras más amplias, palabra, frase; dependiendo del elemento inicial estudiado.

JUSTIFICACIÓN

En nuestro país existe la necesidad de analizar los métodos sintéticos y sus procedimientos didácticos ya que nuestra comunidad educativa se ha visto afectada en los últimos añospor una población estudiantil sobre edad y con necesidad económicas extremas.
Estas situación está provocado que se incremente la deserción escolar tanto el nivel básico como en el secundario en nuestra comunidad. Con esta investigación perseguimos dar conocer estos métodos y sus procedimientos para de esta manera contribuir en el fortalecimiento educacional de nuestro país.
En este mismo ordense beneficiaran los estudiantes de forma particular y nuestra comunidad y la sociedad y la sociedad en general.


OBJETIVOS

Objetivo General:
Conocer el método sintético y sus procedimientos didácticos.

EL MÉTODO SINTÉTICO
El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuenciade hacer una explosión metódica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. 
La síntesis significa reconstruís, volver a integrar las partes del todo; pero esta operación implica una superación respecto de la operaciónanalítica, ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo, pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento; implica Llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad. No hay síntesis sin análisis sentencia Engels, ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis.
Respecto de las síntesis racionales,por ejemplo, una hipótesis, ellas vinculan dos o más conceptos, pero Ios organiza de una forma determinada; los conceptos desnutrición y accidentes de trabajo al vincularse pueden ciar por resultado una hipótesis: a medida que aumenta la desnutrición de los obreros, se incrementa la tasa de accidentes de trabajo. La hipótesis es una síntesis que puede ser simple o compleja. Asimismo, todos losmateriales pueden ser simples (un organismo unicelular) o complejos (un animal mamífero); las sociedades pueden ser relativamente simples (una comunidad primitiva) o complejas (una sociedad industrial).
La síntesis, sea material o racional, se comprende en el pensamiento; por ello, es necesario señalar que el pensamiento, si no quiere incurrir en arbitrariedades, no puede reunir en una unidad...