Metodo

Metodo
El concepto de “estrategia de aprendizaje” también se relaciona con el enfoque comunicativo. Dicho enfoque lleva consigo una implicación metodológica que ha de fomentar la independencia, laresponsabilidad y la capacidad de controlar el proceso de aprendizaje. En este sentido, la función del profesor será ayudar a que sus alumnos consigan desarrollar su propia autonomía. Con este fin, hade fomentar y hacer que reflexionen sobre los diferentes estilos de aprendizaje y la utilización de las diferentes estrategias.
El alumno ha de ser activo y participativo, ha de autoevaluar supropio proceso de aprendizaje teniendo en cuenta sus necesidades, intereses y objetivos. Cuanto más autonomía se tenga en el aprendizaje, mayor competencia comunicativa se alcanzará. Y cuantas másestrategias de aprendizaje se utilicen, más autónomo se llegará a ser.
Si se quiere que los alumnos sean responsables de su aprendizaje se debe comenzar por analizar las necesidades e intereses que tienen enla lengua meta para poder establecer unos objetivos y contenidos, pedirles que reflexionen sobre su forma de aprender y se autoevalúen para comprobar si su aprendizaje está siendo eficaz, si estánconsiguiendo sus objetivos y si funcionan las estrategias empleadas; o por el contrario, si ha de plantearse un cambio para mejorar su estudio. El profesor, a su vez, deberá tener en cuenta todas estasvariables al hacer su programación, cambiando todo aquello que no resulte eficaz y válido. La implantación del enfoque comunicativo llevó consigo la valoración de los aspectos lúdicos en lametodología de enseñanza de las lenguas. El nuevo papel del alumno como un ser activo y creativo, como un ser social, es decisivo a la hora de elegir actividades que permitan un uso real de la lengua, donde elalumno pueda expresarse con su propia personalidad. El juego permite crear situaciones reales donde se debe interactuar para conseguir una meta, un fin.
El juego disminuye la ansiedad dando mayor...