metodods y metodologias de investigacion

METODOLOGIAS DE INVESTIGACION
Formulación del problema
El esquema básico en el proceso del trabajo científico esta constituido por la cadena:
Problema Investigación Respuesta
Una buena formulación del problema delimita la investigación y le sirve como guía...
No todo problema constituye un problema científico. Para que un problema sea científico, es necesario que se plantee dentro de unmodelo teórico o en el marco referencial de una ciencia. El modo de preguntar presupone un modelo previo, y éste modelo previo produce una cierta ordenación de lo que se estudia a través de las categorías contenidas en él.
Por tanto queda decir que no basta con plantear el problema, sino que hay que estudiarlo, y éste estudio debe hacerse con los procedimientos y exigencias del método científico.Los problemas no surgen ni tampoco se nos dan impersonalmente sino que somos nosotros mismos que lo formamos. Ahora ¿Cómo formamos estos problemas? Fácil con nuestros conocimientos y nuestros prejuicios. Mientras otros pasan sin detenerse frente a determinadas cuestiones, el investigador las problematiza.
Delimitación del campo de la investigación
Una buena formulación del problema implicasiempre la delimitación del campo de investigación, es decir, establece claramente los límites -de tiempos y espacio- dentro de los cuales se realizará la investigación.
Fase exploratoria
Esta fase exploratoria comporta cuatro tareas principales:
Consulta y recopilación documental:
* Revisión de la literatura.
* Consulta documental.
* Consulta de mapas.
* Contacto global o primer abordaje de larealidad.
* Consulta de informantes-claves.
Consultas y recopilación documental consiste en contacto con esa parte de la realidad que se ha de investigar y en la que se ha de actuar, a través de lo que otros vieron o estudiaron de ella. Los documentos son hechos o rastros de algo que ha pasado, de ahí que, como testimonios que proporcionan información, datos o cifras, constituyan un tipo dematerial muy útil para la investigación social.
Se trata de libros, revistas, investigaciones, informaciones, documentos escritos, estadísticas, mapas, periódicos, obras literarias, etc., recogidos y elaborados por distintas personas, organizaciones e instituciones, y que sirven para conocer mejor un aspecto de la realidad.
Esta consulta debe realizarse, en lo posible, antes de iniciar el trabajode campo. Constituye una tarea ardua y laboriosa, y resultar a veces un desgaste innecesario de energías cuando no se selecciona debidamente el material conforme el problema o aspecto que se deseaba estudiar.
Diferentes clases de documentos
Existe una amplia variedad de documentos disponibles que facilitan información con vistas a la realización de un programa de trabajo social. Aquí pretendemosdar una visión conjunta de los mismos con el fin de detener una primavera indicación para su búsqueda, si bien las circunstancias de cada caso en particular determinarán cuáles deben ser utilizados.
* Fuentes históricas.
* Fuentes estadísticas (locales, regionales, provinciales, nacionales e internacionales).
* Informes y estudios.
* Memorias y anuarios.
* Documentos oficiales.
* Archivosprivados.
* Documentos personales.
* La prensa (diarios, semanarios, periódicos, revistas, boletines, etc.).
* Documentación indirecta (obras literarias o ensayos que proporcionan indicaciones útiles acerca de la comunidad).
* Documentos gráficos (fotografías, films documentales, pinturas, etc.).
Revisión de la literatura
Esta tarea de revisión de la literatura referente al tema de lainvestigación como labor preliminar, tiene una serie de propósitos bien definidos:
Informar acerca de lo que se ha dicho y de lo que se dice sobre el tema o problema en cuestión.
Proporcionar una orientación inicial que permita una mejor formulación y delimitación del problema.
Evitar la búsqueda de datos e información ya obtenidos: No investigar lo que ya esta investigado.
¿Que consultar y cuánto?...