Metodoligia De La Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

¿Qué es investigación?
Es indagar algo, reunir datos en torno a un asunto, ampliar los conocimientos que poseemos respecto a cualquier tema, todos los seres humanos investigamos.

INVESTIGAR
ACTIVIDAD QUE SE DESARROLLA
Presentar Explicar Profundizar Interpretar Ampliar Descubrir
ASPECTOS DE LA REALIDAD
REQUIEREN DE UN MÉTODO REFLEXIVO YSISTÉMATICO
OBTENIENDO ASÍ DE MANERA LÓGICA Y ORDENADA
LOS OBJETIVOS PLANEADOS

CARACTERISTICAS:
* Empírica: los datos se basan en información obtenida en el proceso de investigación y adoptan formas (Cualitativas-Cuantitativas) en función del fenómeno en estudio.
* Válida: relacionada con la exactitud de interpretación de resultados (Validez Interna) y la generalización de susconclusiones (Validez Externa).
* Fiable: consistencia y replicabilidad de métodos, condiciones y resultados .
* Sistemática: al ser su proceso sistemático, controlado y empírico.

¿Para qué se investiga?
* Mejorar el Aprendizaje
* Enriquecer el significado de los estudios
* Ejercitar la inteligencia de manera metódica
* Mejorar la actividad profesional de quien la realizaFormas de investigación científica
El investigador define el nivel de investigación a realizar
Esta definición depende de:
* Estado actual del tema de investigación
* Los objetivos de la investigación
* Enfoque que el investigador pretende dar al estudio
Investigación Cuantitativa: usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisisestadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a una explicación sobre como se concibe la realidad con esta aproximación a la investigación.
Enfoque Cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso deinterpretación. Se fundamenta en un proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas van de lo particular a lo general.

Ejemplo: En un típico estudio cualitativo el investigador entrevista a una persona, analiza los datos que obtuvo y saca algunas conclusiones; posteriormente entrevista a otra persona, analiza esta nueva información y revisa sus resultados yconclusiones; del mismo modo analiza y efectúa mas entrevistas para comprender lo que busca; es decir procede caso por caso, dato por dato hasta llegar a una perspectiva más general.

DIFERENCIAS ENTRE AMBOS ENFOQUES

Estructuralismo.
Representa una corriente del pensamiento muy vasta, variada y poco difusa. No obstante indica cierta unidad y continuidad mínima más fácil de describir comofenómeno cultural, que de definir en términos sistemáticos.
Principios fundamentales del estructuralismo
* Descubrir detrás de las cosas una unidad que no podría revelar la descripción de los hechos.
* Es delicadamente teológico
* Cambia de nivel de Observación, y considera más acá de los hechos empíricos, las relaciones que los unen.
* Devolvió a su lugar la finalidad y la volvióde nuevo respetable.
* Reintegra al hombre a la naturaleza.
* Consigue reconciliar lo sensible, con lo inteligible, lo cualitativo con lo geométrico, y deja entrever, un orden natural, como un amplio campo semántico, donde la existencia de cada elemento condiciona la de todos los demás

CONOCIMIENTO
Se traduce, transformando el material crudo
Del conocimiento abstracto en unproducto acabado de conocimiento
Concreto mediante un modo de producción de conocimiento.
Dos esferas separadas:

Conocimiento abstracto.
Está compuesto de abstracciones elaboradas que Pueden prevenir de cualquier Fuente, aun la ideológica.

Conocimiento concreto.
Consiste en un conjunto estructurado de conceptos que definen, problemas de perspectiva, de la confrontación entre...