METODOLOGÍA CUALITATIVA


PERCEPCIONES DE LOS CUIDADORES ACERCA DE LA TV QUE VEN LOS NIÑOS



Por:
Ana Gabriela Giraldo Lozano 415571
Alison Daniela Martínez Martínez 412700
Gina Lizeth Martínez Ramírez 339876
Maria de los Angeles Murillo Nuñez 40980




Metodología de la investigación II.
IV semestre

Santiago de Cali, martes 10 de Mayo de 2016



ÍNDICE

1. Introducción
Planteamiento delproblema.
Los antecedentes de la investigación.
Contexto de la investigación.

2. Perspectiva Teórica
Reseñas

3. Metodología
Enfoque
Método o Diseño
Técnicas de Recolección de Información.
Muestreo
Estrategia de Análisis

4. Análisis y Resultados
Análisis categorial
Análisis de resultados

5. Referencias o Bibliografía
6.Anexo

1. INTRODUCCIÓN
Las personas al iniciarse como padres se enfrentan a un mundo “incierto” lleno de percepciones diferentes, dentro ellas se encuentra el cómo puede llegar a influir la televisión en los niños; pero se dan cuenta que esas opiniones varían según las experiencias individuales, es entonces cuando el adulto descubre un mundo de la pantalla televisiva y todo lo que puedeacarrear el que los niños vean canales televisivos en horarios inadecuados para su edad.
El objetivo de esta investigación es comprender las percepciones que tienen algunos cuidadores de la ciudad de Santiago de Cali acerca de la televisión que ven los niños entre 3 y 10 años, es decir, que piensan estos cuidadores acerca de que los niños vean televisión, que lapso de tiempo creen pertinente oadecuado y claramente qué contenidos consideran que son propicios para que los niños vean en la pantalla televisiva .
Cabe resaltar o aclarar que esta investigación no será basada en sesgos, exponiendo que la televisión sea mala o buena, ya que en los estudios encontrados se han presentado aspectos tanto positivos,(aprendizaje) como aspectos negativos, como puede ser si no se hace unacompañamiento adecuado por parte de los cuidadores; en este trabajo el lector podrá encontrar las partes que le componen: los objetivos que guían la investigación, la justificación, es decir el por qué se realiza este trabajo y para qué, la enmarcación teórica, es donde se reúnen antecedentes sobre el tema de este estudio y también las partes relevantes de otros estudios ya realizados, quecolaboraron para la realización de este, los aspectos metodológicos para llevar a cabo esta investigación, tales como las técnicas de recolección de datos, los resultados y posteriormente se encontrará el análisis de estos.


2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Es importante aclarar en primera instancia, que se entiende como percepción al grupo de ideas u opiniones que se tienen sobre alguna cosa, esentonces frecuente escuchar o darse cuenta que los adultos tienen diferentes opiniones o pensamientos sobre la televisión, y más aún cuando se trata de lo que ven los niños y el contenido de información al que están constantemente expuestos. Pero al parecer lo que estas personas ignoran es que ellas mismas ya sean familiares, padres, madres, allegados a la familia, o educadores, son los principalesresponsables de la televisión que ven los más pequeños, así es como lo demuestra Torrecillas T. en un estudio titulado “Los padres, ante el consumo televisivo de los hijos: Estilos me mediación” (2013). Torrecillas expresa la importancia de los padres y su papel como mediadores entre la interacción de sus hijos y la televisión; así mismo Domínguez, Schade y Fuenzalida (s.f) en su estudio“Familia y consumo televisivo en niños preescolares Chilenos” encontraron que los padres solo se limitan a dar permiso a sus hijos para ver la tv, pero no se empeñan en compartir ese momento junto a ellos, ni los orientan sobre el tipo de programación adecuado para ellos; además Domínguez et al (s.f), concluyeron que los niños cuando se encuentran solos aumenta la posibilidad de que vean cosas que a...