metodología de educación a distancia



METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA


METODOLOGA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACIN DISTANCIA 2-2013



ESTUDIANTE:
JOSÉ MANUEL PADILLA ASSIAS


DOCENTE:
PABLO ANIBAL MORALES MORALES



UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA
CONSTRUCCION EN ARQUITECTURA E IMGENIERIA
CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIO MONTERIAMONTERIA, SEPTIEMBRE 06 DE 2013



TABLA DE CONTENIDO


Pág.

Introducción 3
Objetivo general 4
Objetivos específicos 4


Punto 1. Plan de trabajo con base en el proyecto de vida. (DOFA) 5
Punto 2. Análisis comparativo: Educación a distancia – Educación presencial 7
Punto 3. Mapa conceptual acerca del reglamento estudiantil de la VUAD 8
Punto 4. Estrategias pedagógicas para eldesarrollo del aprendizaje 9
Punto 5. Concepto de aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo 10

Conclusión 11
Bibliografía 12
Anexos 13





INTRODUCCION

En un mundo globalizado como el nuestro bien es sabido que todo avanza a una velocidad vertiginosa y la educación no es ajena a este fenómeno; es así como el nivel formativo quiere ir más allá de lo normal yel proceso de educación a distancia no es la excepción, es por ello que en el ámbito nacional, este sistema ha ido tomando un espacio legitimo dentro de las alternativas válidas para acceder a la formación del conocimiento de las personas que por algún motivo o razón no pueden acceder a la formación en un nivel presencial; en este sentido las tecnologías juegan un papel importante y primordial, yaque son el medio que permite su óptimo desarrollo.
Ahora bien, teniendo en cuenta la gran capacidad del ser humano de aprender y de escoger por si solo lo que quiere y como lo quiere aprender, es fundamental darle prioridad a la investigación, ya que ello es la base de todo saber y puesto que es un factor que sobrepasa la habilidad común en las mismas ramas evolutivas consistentes en el cambioconductual en función del entorno dado.
En la presente evaluación correspondiente a la metodología y estrategias de la educación a distancia se planteara un plan de trabajo de acuerdo a un diagnostico fundamentado en la MATRIZ DOFA.
En el segundo tópico se darán a conocer los criterios diferenciando la educación a distancia de la educación presencial como modalidades de aprendizaje.
En eltercer punto se elaborara un mapa conceptual con base a la cita para dar conocer el Reglamento Particular Estudiantil de Pregrado de la VUAD.
En el penúltimo numeral se dan a conocer las estrategias pedagógicas que debe emplear el estudiante en el desarrollo del aprendizaje a distancia.
Por último, se darán a conocer conceptualización entre aprendizaje autónomo y significativo.OBJETIVOS

Objetivo General:
Dar a conocer las metodologías y estrategias en la modalidad a distancia aplicada por la VUAD para desarrollar el programas de estudio en ciencia y tecnología, programa construcción en arquitectura e ingeniería.


Objetivos Específicos:
Orientar y capacitar al estudiante sobre la enseñanza a distancia
Organizar el desarrollo de actividades de aprendizaje de maneraconsciente y desde una perspectiva objetiva y critica.
Conceptualizar en qué consiste el aprendizaje autónomo y significativo.
Desarrollar estrategias pedagógicas aplicables en el estudio de la modalidad a distancia.
Medir sus debilidades y fortalezas personales frente al aprendizaje
Realizar un plan de trabajo de personal de acuerdo a la matriz dofa





1. Plan de trabajo con baseen el proyecto de vida. (DOFA)
PROYECTO DE VIDA
¿Por qué ingreso a educación a distancia?
¿Por qué escogí mi carrera?
La educación a distancia da tutorías de como estudiar con los medios tecnológicos, virtuales, seminarios.
Porque es la que me permite seguir con mi formación profesional y además utiliza una metodología diferente a las universidades tradicionales.
Porque me desempeño en...